1、Unit 2 The London Eye is on your right. 第三课时 1、学习目标： 1.知识目标：能够使用下列单词和词组: painting clear ,boat ,off ,tower ,tourist 理解下列单词;gallery ,parliament ,guidebook, religious 2语言技能目标：学生能听懂指路的语句并找到该地点。能够给别人指路。 3学习策略目标：能够将语言学习与实际应用结合起来，问路指路要有礼貌。 4情感 态度目标： A诱导学生积极参与其中，充分调动其积极性。 B在教学过程中加强与学生的互动，从而加强了与学生的亲和力，充分发挥情感
2、教学的技巧。 二、学习重点： 问路和指路的表达方式：How do I get to-? Can you tell me the way to -? 三、学习难点： 指路和问路的准确表达及伦敦的地名；学生对一些地名的读音和理解；掌握描述某地位置 和路线的基本方法，写完整的语篇 课前预习 一、使用说明与学法指导： 1、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下用红笔划上横线 2、使用快读和细读两种阅读的方法里查 找文章的信息 二、预习自测： 1.Complete the conversation. A: Excuse me, can you tell me the way _ the museum
3、, please? B: Yes, its near the station. You go _ this street to the end. Then _ left, go _ the bridge and the museum is _ your right. A: Thanks a lot. B: _. 2. 识记本单元单词,填表格. 名词 n. 单词 words 名词 n. 单词 words 形容词 adj 中文意思 游览 教堂 famouse 广场 铁路 high 油画 桥 clear 米 动词 v. middle 河 完成 介词 prep. past above 三、我的疑惑:_
4、 课内探究 STEP 1: Lead in 问一问同学们去过什么地方？ -How many places of interest do you know? -I have been to 由此导出 Have you ever been to London? 学生肯定没有去过 ， 这时候教师说： Let me take you around London, will you? 伦敦市区地图 STEP 2: pre-reading. Learn some places about London Show some pictures of some places of interest in Lon
5、don. 伦敦著名建筑 首先学习一些建筑，可以为接下来学习英国的著名景点做准备。 STEP 3 While-reading 1. Read carefully and answer some questions. 快速阅读文章，获取文章大意。 1.) Where are you standing? 2.) Which is the best way to see London when youre tired? 3.) How old is the Tower of London? 4.) Do the people in the market sell fruit and vegetable
6、s now? 2. Read in the group in 5 minutes. And mark the places on the map in the test book with your partners.(Activity 2) 3.带着问题分段朗读课文，深挖文章内涵。 阅读短文第一段回答下列问题 1).What is the module of the middle of London? _ 2). Where does the Queen live? _ 3). What is in the National Gallery? _ 四，当堂检测： 划出以下新单词和词组,并在书
7、上注上中文 1)this short tour of London_ 2)the middle of. _ 3)a famous museum _ 4)walk along to_ _ 5)most of London. _ 6)on a clear day _ 7)the best way to _ _ 8)get off _ _ 9)over 900years old 10)go past 11)turn left into 12)finish our tour 课后训练 查阅书本 111 页拼读活动 1 的地名 Unit 2 The London Eye is on your right
8、. 第四课时 一学习目标： 1.知识目标：能够使用下列单词和词组: painting clear ,boat ,off ,tower ,tourist 理解下列单词;gallery ,parliament ,guidebook, religious 2语言技能目标：学生能听懂指路的语句并找到该地点。能够给别人指路。 3学习策略目标：能够将语言学习与实际应用结合起来，问路指路要有礼貌。 4情感 态度目标： A诱导学生积极参与其中，充分调动其积极性。 B在教学过程中加强与学生的互动，从而加强了与学生的亲和力，充分发挥情感教学的技巧。 二、学习重点： 问路和指路的表达方式：How do I get
9、to-? Can you tell me the way to -? 三、学习难点： 指路和问路的准确表达及伦敦的地名；学生对一些地名的读音和理解；掌握描述某地位置 和路线的基本方法，写完整的语篇 课前预习 一、使用说明与学法指导： 1.自主学习、合作学习的效果由学生自我评价。 2.小组内制定具体的评价方案。 二、预习自测： 阅读短文第一段回答下列问题 1).What is the module of the middle of London? _ 2). Where does the Queen live? _ 3). What is in the National Gallery? _ 阅
10、读短文第二、三段回答下列问题 1).How high is the London Eye? _ 2).What can you see on it? _ 3). Where is the London Eye? _ 4). How do you get to the House of Parliament and Big Ben? _ 阅读短文第四段回答下列问题 1). Where is the Tower of London? _ 2). Do the fruit and vegetable market sell fruit and vegetable now 三、我的疑惑:_ _ 课内探
11、究 1. Opposite is the National Gallery, a museum with lots of famous paintings. 对面就是国家美术馆，一个有很多名画的博物馆。 这是一个倒装句，主语是 the National Gallery; a museum 是 the National Gallery 的同位语；with lots of famous paintings 是介词短语，修饰 museum。 with prep. 具有，带有 a country with a long history 一个有着悠久历史的国家 2. When youre tired,
12、the best way to see London is by boat. 当你劳累时， 游览伦敦最好的方式是 乘船。 此句包含一个时间状语从句， when “当时候” ； 动词不定式在句子中作后置定语，修饰前面的名词 way,也可以修饰代词。 Would you like something to drink? 来点喝的，好吗？ 3.It takes you 135 meters above the River Thames. 它在泰晤士河上方 135 米处。 above/over/on 均可表示“在之上” ，但各有不同的含义。 above “在之上” ，可指“在斜上方” ，既不接触，又不
13、一定垂直， 只是 位置“高于” ； over “在之上” ，常常可以和 above 替换,它强调垂直在上,且不接触。 over 还可表示“盖在上面，铺在上面” ，用作此意时，不能和 above 替换。 The light is over/above the table.桌子上面吊着一盏灯。 There is a picture over the blackboard. 黑板上方有一幅画。 on “在之上” ，但它含有和表面相接触的意思。 The book is on the desk. 书在课桌上 当堂检测： 创设情景：下周将有一批来自伦敦的学生到我们潍坊参观学习，请同学 们做他们的导游， 设
14、计好游览路线。 To be the best guide 1. Talk with their partners and try to show the way correctly and easily. 2. Write a short passage about how to get to the destination from our school. 3. Show the passage to the whole class: Welcome to the short tour of Weifang. We are standing in front of our school. You can see a road in front of you. _ _ _ 教学反思： 课后训练 .句子汉译英 1）欢迎参加此次伦敦短途游。 2)我们正站在国家美术馆的对面,那是一个藏有许多名画的著名博物馆。 3)在晴朗的日子里,大部分伦敦市尽收眼底。 4)伦敦塔有 900 多年的历史了。 5)下船之后走过火车站,再沿着街道向前走。
