1、教学课题： 电路连接的基本方式 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期： 月 日 教学目标： 教学重点与难点： 重点：知道串联电路和并联电路的基本特点； 难点：加深对串联，并联电路在生活中应用的理解。 教学方法与手段：讲述例题与结合学生做 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 上 节 课 的 回 顾 ； 电 路 的 连 方 式 有 哪 些 ？ 各 有 什 么 特 点 ？ 学生回答 了解学生 课前预习 （一） 、基础练习（主要知识点） 1，电路连接的基本方式是什么？ 2，两种连接方式各有什么特点？ 学生回家做 三、学习过程： （一） 、基础练习（主要知识点） 1，电路连
2、接的基本方式是什么？ 2，两种连接方式各有什么特点？ 学生回答 （二）典型例题、例题分析 1.如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电 灯同时有电流通过，以下做法中正确的是 A断开 Sl，闭合 S2、S 3；B断开 S3，闭合 S1、S 2 C.闭合 Sl，断开 S2、S 3； D闭合 S2，断开 S1、S 3 老师点拨：先要分清电路中的开关与电器的位置 学生做了让学生先评价学生的答案是否合理？存在什 么总题？ 2如图 3 所示的电路，这时灯 L1_，灯 L2_ （填“不发光”或“发光” ）灯 L1和 L2是 _联在图中电流流过的导线上标出电流方向， 并在右图框内画出相应的电路图 学生先做后
3、 查找学生存在 的问题 点拨：先要将实验图改画成电路图；再根据电路图 来分析比较清楚。 四、堂上练习 1把电路的元件_的电路叫串联 电路在串联电路中，电流只有一条路径，通过 一个元件的电流_通过另一个元件；把电 路的元件_的电路叫并联电路在并联 电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 _通过另一个元件 2连接电路时，要按照一定_进行例如，可 以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等， 最后连到电池的负极连接过程中，开关应该是 _的，这样可防止电路接错，使电源因 _而烧毁 3马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其 中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光根 据这些现象判断路灯是 （ ） A
4、串联的 B并联的 C 可能是串联的，也可能是并联的 D不 能确定是何种连接方式 4日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱 和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ） A串联的 B可能是串联也可能是并联的 C并联的 D电灯与插座间是串联的，其它用电 器是并联的 学生在做的时候，老师巡视，发现学和生存在的典 型问题，汇总后投影出来一起来分析 学生在做 查找学生在理 解本节内容时 存在在问题 L1 S2 S1 L2图 3 五、课后作业 1如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电 铃的是 （ ） 2下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方 式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔 描出图上的干路部分 图 1a 中 L1、L 2 是_联，S 控制 _ 图 1b 中 L1、L 2 是_联，S 1 控制_ ，S 2 控制 _ 图 1c 中 L1、L 2 是_联，S 1 控制_，S 2 控制 _ 3根据图 2 实物，在右图线框内画出对应的电路 图 学生回家做 巩固所学的知 识 授后小记：学生知道串联电路和并联电路的基本特点，但在连线和画电路图时存在较多错 误。 授课日期： 月 日 L 1L 2 S 图 2 图 1b L 1L 2 S 1 S 2 图 1c L 1 L 2S 1 S 2 图 1a S L 2 L 1
