1、教学课题： 电阻 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期： 月 日 教学重点与难点： 重点：认识到不同导体对电流的阻碍作用不同 难点：实验探究影响导体电阻大小的因素 教师演示：干电池 4 节、小灯泡（“3.8V 0.3A”） 、开关、废日光灯管中的钨丝、酒精灯、亮 度可调的小台灯、示教板 教学方法与手段：演示实验与讨论 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 老师下发导学案，并布置预习内容 学生预习并完成作业 让学生了解教 材 教师：通过可调的台灯演示台灯的 明亮的变化。什么原因使台灯的明 亮发生变化？，电流流过灯泡，此 时灯亮了，电流表会有一定的示数， 那怎样才能改变
2、这个电路中电流的 大小呢？ 教师：组织学生回答。 学生思考并回答： 让学生从中发 现并回答 教师：通过可调的台灯演示台灯的 明亮的变化。什么原因使台灯的明 亮发生变化？，电流流过灯泡，此 时灯亮了，电流表会有一定的示数， 那怎样才能改变这个电路中电流的 大小呢？ 学生：思考讨论，动手尝试，得出 结论。 改变电池的电压可以改变电路中电 流的大小。 改变电路中的导体也可以改变电路 中电流的大小。 学会总结 教师：组织学生回答。 演示一：器材自己动手试一试！ 教师：组织学生猜想、讨论动手实 验，交流得出结论 教师：同学们通过尝试知道了：改 变电池的电压可以改变电路中电流 的大小；改变电路中的导体也可
3、以 改变电路中电流的大小。那么为什 么不同导体连接在同一电路中电流 大小是不一样的？ 引导学生分析，让学生认识到电流 在通过这段路径时，这段导体对电 流的大小有影响，不同的导体对电 流的大小影响不同，从而理解了电 阻的含义。 教师板书电阻的定义： 活动二：探究影响导体电阻大小的 因素 （1）从日常生活中车辆行驶要受到 阻碍的情况提出问题：哪些因素影 响车辆的行驰？（类比到电阻的影 响因素） （2）哪些因素影响导体电阻大小。 引导学生分析，并回答老师提出的 问题。 引导学生分析，并回答 引导学生做实验并填写实验记录。 表 1： 接入 导体 长 度 横截 面积 电流 大小 A（镍 铬合 金丝） L
4、 S B（镍 2L S 尝试着回答 学生设计实验 （引导学生猜想） 教师：同学们能否设计实验来验证 自己的猜想呢？ 例如：现在有四根金属丝，其中三 根是镍铬合金丝、一根是锰铜丝， 镍铬合金丝中有一根长度是其它的 2 倍，有一根横截面积是其它的 2 倍。 ） ，我们应选用什么器材，怎样设计 实验来验证导体的电阻与材料有关 呢？ 教师：组织学生针对实验数据进行 讨论、分析、总结影响导体电阻大 小的因素 教师：加深学生对电阻的认识。并 指出电阻的大小还与导体的温度有 关。 按图 1 所示把废日光灯管中的钨丝 连入电路，观察钨丝被加热前后电 流表示数的变化。 刚才同学们都看到了，温度升高后， 灯暗了，
5、电流表的示数变小。这就 是因为加热后，导体的电阻大大改 变了，所以电路中的电流也明显变 化。说明温度会影响导体的电阻的 大小。 （过渡到导体和绝缘体） 活动三：研究导体和绝缘体 教师：同学们早就了解电路中有的 材料需要容易导电。例如导线；有 的需要不容易导电，例如导线外的 铬合 金丝） 结论 1：导体的电阻跟_有 关，导体的长度越长，电阻越 _。 表 2： 接入 导体 长 度 横截 面积 电流 大小 A（ 镍铬 合金 丝） L S C（镍 铬合 金丝） L 2S 结论 2：导体的电阻跟_有关， 导体的横截面积越大，电阻越 _。 表 3： 接入 导体 长 度 横截 面积 电流 大小 A（镍 铬合
6、 金丝） L S 学会用控制变 量法来回答 漆包皮。这些容易导电的材料叫做 导体，不容易导电的材料叫绝缘体。 实际从电阻的概念来理解，所谓绝 缘体就是指电阻很大，电流不容易 通过。 实验表明：导体和绝缘体之间没有 绝对的界限。 （例如：常态的玻璃是 相当好的绝缘体，但如果将它加热 到红炽状态，它就会变成导体。 ）课 件：展示。 教师：介绍半导体的知识，拓宽学 生的知识面。 教师：课件显示巩固练习 “WWW”中 第 2、3、4 题课后独立完成 D（镍 铬合 金丝） L S 结论 3：导体的电阻跟_有 关，导体的材料不同，电阻越 _。 结论 4：导体 的电阻跟 _有关，多数金属的电阻随 温度的升高而_。 引导学生阅读教材并回答老师的问 题。 学生分析：从常见物质的导电性图 表能看出，铜导电性能很好，所以 我们用铜丝做导线。还有一类物体 导电性质介于绝缘体与导体之间， 称为半导体。半导体的导电性能受 光照与温度的影响很大。 课件：展示。 组织学生阅读 P85，了解生活中的 半导体的应用。 课堂反馈（详见学案） 并在教室里巡视 学生当堂做 了解学生存在 的问题 课后巩固（详见学案） 回家做 了解学生存在 的问题 授后小记：学生 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，通过实验探究，认 识影响导体电阻的因素。 授课日期： 月 日
