1、【学习目标】 1、知道电路的基本组成及作用； 2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害； 3、通过连接电路及画电路图，熟悉电路元件所表示的符号； 4、通过连接电路，培养学习物理的兴趣和愿望； 【重点难点】 重点：电路的组成和三种状态？ 难点：电路的连接、电路图 【课前预习】 1 用电器是 的装置，它能将 转化为 能。 2 电源是 的装置，从能量转化的观点看，电源是把 能转化为 能的 装置。电源分为 和 。电池属于 ，它有 两极：铜帽是 ，用 表示；锌片是 ，用 表示。家庭电路中的电源属于 。 3 当直流电源对外供电时，电流是从电源的 极流出经过 流向电源的 极。 4 电路是用 将
2、 、 和 等电路元件连接起来组成的 。 5 连接电路时应注意： A 连接电路时，开关必须 。 B 导线连接电路元件时，必须将导线的两端分别接到电路元件的 上，并 旋紧， 保证接触 。 C 绝不允许将导线两端 接到电源两极，否则会造成 ，损坏电源。 D 电路连接好后，应确认无误，才能闭合 。 6 电路图：用 表示 连接的图。 【新知导学】 家长 签字 教师 评价 一、初识用电器与电源 1、认识用电器 观察教室的日光灯，当打开日光灯工作时你的感受是什么？由此可知日光灯工作时能 量的转化情况是怎样的？电风扇呢？电熨斗呢？ 小结：用电器是使用 进行工作的装置.它与电源连接后，可以将 转化为其它形式的能
3、 2、认识电源 阅读课本第 58 页信息快递完成下面的空格： 电源是 的装置.从能量转化的观点来看，电源是把其它形式的能 转化为 能的装置. 常见的电源有 电源和 电源.干电池和蓄电池都属 于 电源，有正负两极，正极用“ ”表示，负极用“ ”表示.供电时，电流 总是由电源的 极流出通过用电器流向 极. 3、交流讨论 （1）家用电器使我们的生活发生了哪些变化？ （2）你的家中有哪些电器？完成课本第 59 页的表格，并尝试对家用电器进行分类。 想一想： 铅蓄电池在充电时是 ，将 能转化为 能；在向外供电时是 ， 将 能转化为 能。 二、认识简单的电路 1、观察手电筒 手电筒是我们家中最简单的家用电
4、器，请同学们把手电筒拆开观察它的内部连接情况， 然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？并观察手电筒的内部组件 是如何组装的？ 2、怎样使一个小电灯亮起来？ 我们能不能自己利用桌上的器材使这个小电灯亮起来呢？动手试试看。 （动手之前请仔 细阅读课本第 60 页的信息快递 ） 3、交流与思考 小灯泡发光后，再断开开关。仔细观察你连接的电路并思考： （1）什么是电路？电路主要有哪几个部分组成？各个部分的作用分别是什么？ 电路是用 将 、 和 等电路元件连接起来组成的 。其中电源 的作用是： ，开关的作用是： ，导线的作用是： ，用电器的作用是： 。 （2）电路可能会出现哪三种状态？
5、 电路的三种状态： 、 、 ； A 处处连通的电路叫 ， B 开关打开或接线松脱等原因造成某处断开的电路叫 （开路） ， C 电源短路：用导线直接把电源的 连接起来。其危害是：损坏 和 ； 用电器短路（局部短路）：用导线直接将用电器的两个 连接起来的电路， 其效果是：该用电器 工作。 三、电路图 阅读课本第 61 页“电路图”部分的内容，完成以下问题： 1、什么叫做电路图？ 电路图：用 表示 连接的图。 2、请你画出电池、开关、电灯和电铃的符号？ 电池 ，开关 ，电灯 ，电动机 ，电铃 ， 3、画出右图的电路图。 交流讨论： 画电路图时应注意：A 不能漏掉 电路元件；B 必须使用 的符号；C 画 导线时，应 ，转弯应画成 ；D 电路元件 画在转弯处 【当堂训练】 1 一个完整的电路必须具有： ， ， 和 ； 2 画出手电筒的电路图： 3 下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ，处于断路状态的是 ，处 于短路状态的是 。 4 指出下列各电路中存在的问题 5 在虚线框内画出下面实物电路对应的电路图 选做题：画出实物电路对应的电路图 【收获反思】 家长 签字 教师 评价 L1 SL2 L1 L2 S
