1、 【学习目标】 1知道滑动变阻器构造及工作原理，会用滑动变阻器改变电流。 2通过观察、对比，学习利用变阻器改变电流、电压。 【重点难点】 滑动变阻器构造及工作原理，会用滑动变阻器改变电流。 【课前预习】 1. 滑动变阻器的铭牌上标有“10 2A”的字样，其中“10”表示 ；“2A”表示 。 2. 滑动变阻器工作原理 。 3. 利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应将滑动变阻器 在电路 中，接线柱应 接。 4. 利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，为了保护电路，闭合开关前要将滑 片 P 放在 的位置。 【新知导学】 演示：改变调光台灯的亮度。 问题 1：调光台灯是靠什么来改变灯泡的亮度？你所选用
2、的方法有什么不足之 处？还有什么更好的方法吗？ 活动 14.3：用铅笔芯使电路中的电流连续地变化 演示实验：电路图如下（对照书 P87 图 14-5） 当 M 向左移动,接入电路中铅笔芯长度变 ,电流表的示数变 , 灯泡亮度变 ; 当 M 向右移动,接入电路中铅笔芯长度变 ,电流表的示数变 , 灯泡亮度变 。 请你想一想该实验的不足之处： ； 该如何改进： . 问题 2： 关于滑动变阻器 阅读书 P88-89，思考并回答： 1. 工作原理： 2. 构造： 3结构示意图和元件符号： 问题 3： 实验中常利用滑动变阻器改变电路中的电流和用电器两端的电压 活动：学习使用滑动变阻器 猜想与假设：滑动变
3、阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路， 可能有哪几种接法？ 滑动变阻器的接法： 如何通过实验来验证你的猜想? 制定计划与设计实验： （1）实验器材： （2）实验电路图：在方框内画出 进行实验： 1）观察滑动变阻器的铭牌： ； 。 按图示的电路图连接好电路，连接电路时开关应该 . 2）如果将滑动变阻器的 A、D 两个接线柱接入电路，左右移动金属滑片， 观察电灯亮度和电流表示数的变化情况，并将观察到的现象填在书 P90 的表格中。 3）换用不同的接线柱接入电路，左右移动金属滑片，重复上述实验步骤。 得出结论：（1）滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路， 有： ； ； ；
4、； ； 接 法，其中 和 接法接入电路的阻值不变。所以接 线时应选择 两个接线柱。 （2）实验中，为了保护电路，闭合开关前要将滑片 P 放在 的位置。 （3）连接方式：滑动变阻器与被控制的用电器 联； 【当堂训练】 1. 张微同学在实验室里连接一个电路如图 1 所示，她想让小灯泡变暗些，应该 使滑动变阻器的滑片 P 向 端（选填“A”或“B”）移动，在这个过程中， 变阻器连入电路的电阻值逐渐变 （选填“大” 或“小”） 图 1 图 2 2如图 2 所示,若要使滑动变阻器的滑片 P 向 C 端滑动时使小灯泡变亮，那么 应将滑动变阻器的接线柱 或 接在电路的 M、 N 两端 3. 如图 3 所示，当滑片 P 向右移动使得电路中电流变大，电路的 E、F 点与滑 动变阻器接线柱的连接情况正确的是 （ ） A.E 接 A，F 接 B B.E 接 A，F 接 D C.E 接 C，F 接 B D. E 接 C，F 接 D 图 3 图 4 4如图 4 所示，在 m、n 两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度，电路图的 上方为滑动变阻器的结构示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐 变亮，则变阻器连入电路的方式应采用 （ ） A.m 接 a，n 接 b B.m 接 d，n 接 b C.m 接 b，n 接 a D.m 接 c，n 接 d 【收获反思】
