1、教学 内容 苏科版九年级物理上册第十一章第四节功率 课 题 第一课时：功率 课 型： 新授 知识与 技能 1.理解功率的概念。了解功率的物理意义。 2.知道功率的公式 P= =Fv，会对有关功率的问题进行简单的计tW 算。 3.知道功率的单位“瓦特（W） ”，并能在计算中正确应用。 过程与 方法 经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基 本步骤。 课 程 标 准 三 维 目 标 情感态 度与价 值观 进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的 习惯，增强将科学技术应用于日常生活.社会实践的意识。 教学 重点 1.理解功率的概念。了解功率的物理意义 2.知道功率的公式 P=
2、 =Fv，会对有关功率的问题进行简单的计算。tW 教学 难点 1.理解功率的概念。了解功率的物理意义 2.知道功率的公式 P= =Fv，会对有关功率的问题进行简单的计算。 教具 学具 表、米尺等 学习内容.过程安排 教师活动 学生活动 修订栏 一、温故知新 1.提问：小明的教室在 5 楼，估测一下，小 明上楼做多少的功？ 2.深化：如果第一次上楼他用了 1.5min，第 二次他上楼用了 40s，则：两次相比，做功相 同吗？人的感觉相同吗？做功的快慢相同吗？ 师：那么做功的快慢用什么来表示呢？这就 是我们这节课学习的内容功率 二、学习新课 1、 安排学生自学课本内容 2、 提问：功率是描述什么的
3、物理量？ 什么叫功率？ 它的计算公式是什么？ 单位是什么？ 板书：功率是描述做功快慢的物理量。 功率是指单位时间内做功的多少。 它的计算公式是：P=w/t 推导变形公式为：P=w/t=FS/t=FV W=Pt t=w/p 独立完成 独立思考 自学课本 小组交流 记录整理 教师活动 学生活动 1W=1J/s 1KW=1000w 1MW=106W 3、 指导学生了解功率的大小。 学生阅读 P18的内容，了解功率的大小。 4、 估测自己的功率。 指导学生课后从以下几方面指导学生测自己 的功率： 上楼 1 引体向上 2 俯卧撑 3 提问：从以上方法中选择一种测自己的功率 的方法，思考一下：你应该测量那
4、些量？用 什么工具？ 指导学生认识： 测自己在不同状态时功率的大小一般不会 1 一样。 测的功率并非自己的最大功率。 2 强调测量时注意安全。 三、基本练习 1、 完成 WWW 的第 1.2 两题。 一、拓展练习 1.小明用 50N 的力推着一个重力为 300N 的小 车在水平桌面上以 2m/s 的速度匀速行驶 5 秒， 求： 小明对小车做了多少功？ 1 小明推车的功率为多少？ 2 记忆理解 阅读深化 小组交流 集体讨论 回答 深化理解 独立完成 独立完成 集体订正 课堂 总结 提问：今天你有什么收获？ 学生小组内讨论后汇报 作业 设计 练习册第 3、5、6 题 独立完成 板书 设计 教学 反思
