1、肥乡区常耳寨中学 2016-2017 学年第二学期 7 年级 生物 备课组 备课 教师 使用 教师 授课时 间 2017 年 月 日 课 时 1 课题 13.1 健康及其条件 课型 新授 教学 目标 （1）、知道健康的定义及其条件，使学 生养成 健康的生活的行为 习惯。 （2）、能够概述合理膳食的常识。 （3）、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用 。 重点 1、 健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。 2、 收集和分析药品标签中的信息。 难点 收集和分析药品标签中的信息 教学 用具 教学 环节 说 明 二次备课 复习 新课 导入 问题：同学们，21 世纪什么最重要？ 回答
2、：学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等） 教师分析解释：在 21 世纪，健康最重要， 人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿 望。那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才 能健康的生活呢？ 课 程 讲 授 同学们，你们认为什 么是健康呢？（请看图片，并分析是 否健康。在讨论、归纳、总结出 健康的概念。） 一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的 生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织 又把 道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。 （补充：简析良好 的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准 的小知识） 二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组 的观点
3、。） （一）、 养成良好的生活习惯： 如生活有规律、 合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。 （二）、 创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。 养成良好的生活习惯 1、生活有规律 即合理安排生活节 奏。调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡 眠是最重要的一种，中 学生每天应保持 8-9 小 时的睡眠时间 。 2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教 育） 3、合理用药（这是重点） 活动：收集、分析药品标签 中的信息 （通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同 时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题） （1）、你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？ （2）、 在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？ 应如何看待？ （ 3）、对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回 答这里时，引入毒胶囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律 知识，培养学生的法制意识。同时导入学生在用药时要严格遵 守用药要 求。） 合理用药应强调：安全、有效、经济、适当， 应注意做 到： 用药前要明确诊断； 用药剂量要适当； 用药时间要科学 ； 用药途径要适宜； 小结 我们的生活习惯是否健康呢？ 作业 布置 课后思考练习 1.2 题。 板书 设计 健康概念。 如何才能拥有健康。 课后 反思
