1、第 1 课 中英鸦片战争 说教材分析 分析教材的地位和作用 鸦片战争是第一课内容，是教材第一单元侵略与反抗的开篇章。鸦片战争 对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开 端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。 教学目标： （1）知识与能力：能够在合作的基础上完成关于鸦片战争爆发背景的逻辑关 系图，并理解战争爆发及中方战败的根本原因。弄清楚鸦片战争的直接原因和 根本原因之间的辨证关系。特别要强调构建知识的整体性、结构性和系统性， 教师用多媒体打出知识点。 （2）过程与方法：以生活化事件及战争视频作引入，以引起学生学习兴趣。 通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与
2、互动,培养学生的探究性 和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。指导学生分析 课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。 （3）情感态度与价值观：通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛 则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。被誉为“万 园之园”的圆明园，是中华文明美的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文 化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。联系香港地区割失和今天重回祖国怀 抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理, 使学生从历 史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。 3、教学重点与难点 （1）教学重点：林则
3、徐虎门硝烟；中英南京条约的主要内容； （2）教学难点：如何认识战争的失败对中国社会带来的影响； （二）说学生情况 本课由于没有简单重复初中历史的学习内容，没有列出军民反抗的事迹，而以 引导分析战争的起因、后果、战败的原因为目的，这符合高中生的认知特点。 但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中 教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的 方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 说教学方法： 说教法：通过对教学内容的分析和学生情况的了解，我依据以教师为主导和学 生为主体的原则、接受性和探究性相结合的原则，采用情景设置、体验感受的 模式以
4、及启发式谈话法、讨论法，由浅入深,步步推进，构建完整的知识体系， 达到培养学生的思维能力，分析问题、解决问题的能力和团队合作精神。 说学法：在学法指导方面，主要通过给学生观察一些图片、文字资料、实物等， 引导学生发现其特点、反映的历史内容，并与所学内容联系，培养学生的想像 能力和创造能力，特别是学生主动运用自己的观察力从各种材料中获取有效历 史信息的学习方法。 说教学手段 A、结合具体的教学内容，正确、恰当、清楚地说出教学手段的选择、分解、 组合和应用的先后顺序，特别要说出教学手段应用的最佳使用和最佳作用时机。 B、教学手段的使用原因 电脑平台,投影,音响设施；2.教师准备关于虎门销烟、鸦片战
5、争的资料，并制成 多媒体课件。 （五）说教学过程 导入新课。 2、讲授新课 【板书】 第 1 课 鸦片战争 【教师活动】美丽娇艳的罂粟花 鲜花是美丽的，但有一种花却是与罪恶联系 在一起，这种花在金三角地区满山遍野,同学们看多媒体，知道它的名字吗？一 百多年前，中英两国之间爆发的鸦片战争与它有着怎样的关系？鸦片战争对中 国社会产生了哪些重大的影响呢？ 【板书】一、鸦片战争的起因 1.背景 播多媒体：有关鸦片战争爆发前中英两国概况的介绍。 【设计意图】关于鸦片战争爆发的背景，教材没有详尽介绍，留给学生一定的 疑问和不解，为了让学生弄清这一问题，通过播放相关资料片，创设情境,烘托 气氛,集中学生注意
6、力。 【教师活动】指导学生阅读课文中的“阅读与思考”材料题，思考：遥远的两 个国家为什么会爆发战争呢？这场战争是由什么引发的？鸦片战争是否可以避 免？鸦片战争前的中英概况如何？组织学生讨论交流。 【学生活动】共同讨论，小组共同解决，并由小组代表回答。由于中国社会男 耕女织，自给自足的经济形态，加上政府在对外贸易中实行限制和防范的闭关 锁国政策，英国商人未能在中国为自己的商品打开市场，因而出现贸易逆差， 也就是英国商品在中国滞销。为了扭转这种情况，英国开始向中国出售鸦片。 鸦片的输入，给中华民族带来了哪些危害？学生根据看到的材料归纳鸦片输入 的危害。 【设计意图】突出学生自主、合作、探究学习的特
7、点，强化以学生为主题的意 识，发展学生智能。 【活动】 1.参阅教材，按一定的逻辑关系将鸦片危害总结下来，填写时宜细心 组织整个过程。 各抒己见：2 如果你是当时的一名官员, 面对鸦片走私所带来的严重局势，你将 采取什么措施? 教师出示林则徐的奏折，林则徐提出了怎样的主张？ 【教师活动】林则徐到达广州后采取一系列措施，最终在虎门海滩成功销毁鸦 片，禁烟运动取得了伟大胜利，面对这种情况，英国政府作出了什么样的反应？ 【学生活动】他们悍然决定发动战争。 【教师活动】很好，从刚才一位同学的回答中我们可以发现禁烟运动点燃了鸦 片战争，成为了它的导火线。我们该如何评价领导了虎门销烟的林则徐？ 【学生活动
8、】中国近代历史上第一位杰出的民族英雄。 3建国后的人民英雄纪念碑上的第一座浮雕是虎门销烟，这是为什么？ 教师播放虎门销烟的图片材料，学生感受虎门销烟那激动人心的场面。 师: 国际上把虎门销烟结束的第二天作为国际禁毒日。 看一看：国际禁毒日(6 月 26 日)各国的禁毒活动 说一说: 面对毒品，我们广大青少年应该怎么做？ 目的在于使学生树立起“珍爱生命，远离毒品”的科学精神和爱国主义精 神。 【设计意图】用有效的策略激发学生思考的积极性，将原本枯燥的历史通过游 戏的形式，经过推理、分析、判断，最后得出英国发动战争的根本原因就是打 开中国市场。 【教师活动】有人说如果林则徐不领导禁烟运动，战争也就
9、打不起来了，你是 否同意这样的观点，理由是什么？ 【学生活动】 （各抒己见） 。 【设计意图】 “虎门销烟”是鸦片战争爆发的直接原因。对于这一个问题，学 生容易将它与鸦片战争爆发的根本原因相混淆，通过影像资料和充分利用教材 资源，设置争议问题.以培养学生透过现象看本质的能力，揭示战争爆发的必然 性,让学生思辨历史发展必然性和偶然性的辨证关系。 【教师归纳并板书】 英国蓄意打开中国市场根本原因 林则徐领导的虎门销烟直接原因 【板书】二、鸦片战争的进程 【教师活动】 （多媒体课件展示“鸦片战争英军入侵路线图” ，介绍战争的三个 阶段及路线图） 第一阶段：1840 年 6 月英舰队侵入广东海面战争爆
10、发1840 年 8 月英舰队北 上天津大沽口，英军提出割地、赔款、通商要求，道光帝将林则徐撤职查办； 第二阶段：1841 年 16 月，英军攻占香港岛； 第三阶段 1841 年 8 月1842 年 8 月英军从广东海面北上南京，迫使清政府签 署南京条约 。 【设计意图】演示动态地图，巩固刚才学过的知识，尤其是鸦片战争两个阶段 英军进攻路线和几个主要战场位置，强化学生的空间概念。 【过渡】鸦片战争的结果，中国战败，被迫签订不平等条约南京条约 。 【板书】三、鸦片战争的结果及中国战败的原因 1、战争的影响 【教师活动】多媒体课件展示中英南京条约的主要内容和影响简表 进一步师生总结鸦片战争给中国带来
11、的影响 中国由封建社会逐渐沦为 半殖民地半封建社会 。 中国社会主要毛肚是农民与地主阶级的矛盾变为 外国资本主义和中华民 族的矛盾， 封建主义和人民大众的矛盾。 中国人民开始了 反帝反封建 的斗争。 鸦片战争标志着中国近代史的开端。 【学生活动】学生根据主要内容逐条分析南京条约给中国造成的影响，以 及为什么从鸦片战争开始了中国近代的历史。经学生讨论后得出结论：鸦片战 项目 主要内容 影响 割地 割香港岛给英国 中国的领土完整遭到破坏香港岛成为以后 英侵略中国的基地，中国社会开始发生了根本 性变化，开始沦为半殖民地半封建社会。 赔款 赔款 2100 万银元 清政府财政更加困难；中国人民的负担大
12、大增加 五口通商 开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸 中国经济被卷入世界资本主义市场中国自 给自足的自然经济开始解体。 关税 英商进出口货物缴纳的税款， 中国须同英国商定 中国开始丧失关税主权 争中中国战败，被迫签订南京条约中国的领土主权遭到破坏，经济被卷入 世界资本主义市场，自然经济开始解体。从此中国社会发生根本性的变化，由 封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，所以鸦片战争是中国近代史的开端。 【教师补充】 南京条约中割让的是香港岛而不是香港地区，因为今天的香港 地区包含香港岛、九龙司地方一区和新界地区三部分。后两部分，英国分别在 1860 年割占和 1898 年租借。1997
13、 年 7 月 1 日中国政府已成功收回香港主权。 （幻灯片播放“香港割让历史”的资料介绍） 【教师活动】讨论清政府在鸦片战争中失败的原因？ 【学生活动】学生分析讨论并积极发言。 【教师总结】中国经济落后，政治腐败，武器落后，道光帝战和不定、举止失 措等，并指出中国封建制度腐朽是中国战败的根本原因。然后引导学生得出 “落后就要挨打”的道理，激励学生努力学习，使他们树立为祖国富强而奋斗 的信念。 【拓展提升】假如我是一个法官，我将怎样审判鸦片战争罪犯？（学生积极思 考，踊跃发言） 【小结】通过对本课的学习，我们了解了英国为打开中国的市场，向中国倾销 鸦片，鸦片有危害，出现了林则徐领导的禁烟运动，虎
14、门销烟损害了英国的利 益，直接引发的鸦片战争；战争中清政府战败求和签订了南京条约 ，对中国 社会产生了深远的影响，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国的近代史由 此开始。 3、总结：（借助动态图示小结）第二次鸦片战争后,清政府权力机构开始发生 变化。一部分官绅进行了旨在推动王朝中兴的洋务运动,对中国社会的军事、经 济、教育等方面产生了深远影响,为中国的近代化开辟了道路。 4、课题延伸（献计献策）：第二次鸦片战争的失败，刺激了中国的官僚士大夫 阶层。面对“数千年未有之变局” “数千年未有之强敌” ，想象一下，如果你是 一位清政府的官员，你对中国当时的危局有何良策？（分组讨论，每组可找一 人中心发言,其他同学补充） （六）说板书设计： 一、虎门销烟 时间：1839 年 6 月 3 日6 月 25 日 人：林则徐（评价） 意义： 二、鸦片战争 直接原因：虎门销烟 根本原因：英国打开市场，谋取暴利 第一个不平等条约;南京条约 1.鸦片战争的进程 2.南京条约的签订及其影响 3.中国战败的原因 启示：落后就要挨打，以史为鉴，振兴中华。 课堂巩固练习
