1、课时课题：第三节 安全用药 课型：新授课 教学目标： 1.知识目标 （1）概述安全用药常识。 （重点） （2）能够通过药物的包装及说明书辨别处方药和非处方药。 （3）了解生活中的一些用药误区。 2.能力目标 （1）通过讨论、分析课前准备的药品使用说明书，锻炼学生的合作探究能力以 及表达交流和信息处理能力。 （2）通过设计“小药箱”， 培养学生灵活运用知识的能力。（难点） 3情感、态度与价值观目标 让学生学会关注社会，关注安全用药，关注自身和他人的健康状况，关注 特殊病人，培养正确的人生观。 教学方法及学法指导： 课前指导学生收集药品说明书，查找有关安全用药的知识，使学生获得感 性认识，培养学生
2、自主获取课外知识的能力。课堂上通过观看视频、展示学生 收集的信息、小组讨论交流等方式，使学生了解处方药和非处方药的区别，获 取正确的安全用药知识。变被动接受知识为主动探究获取，培养学生的科学素 养。通过师生对知识点的小结，培养学生对知识的归纳总结能力。 课前准备： 教师：1.制作课件； 2.不同旅游地的情况简介； 3.收集几种药品包装及说明书。 学生：1.每人至少收集两种药品说明书； 2.搜集有关安全用药的知识； 3.从网上或其它途径查找有关安全用药的资料。 教学过程： 教学环节 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 导入：请回忆一下，自己或家人是否有过在生病 时，没有去医院而直接吃药的经历
3、？这样做可以 吗？下面我们来看一段视频。 播放视频：安全用药系列情景剧 学生有的说可以， 有的说不可 以 创设情景 导入新课 5 分钟 引导探究 层层深入 15 分钟 492e99290baba58b549b 观看视频后有哪些感想？ 据调查,我国现有的 180 万聋哑儿童中，有 60以上是由于不合理用药造成的；我国 1000 万 聋哑人中，6080与药物不良反应有关。而 据统计，我国每年 5000 多万病人中,至少有 250 万人入院治疗与药物不良反应有关，其中 50 万人 是严重不良反应，因此致死的人数每年约有 19.2 万人，比传染病致死的人数还要高出数倍。可见 安全用药关系到人一生的健康
4、和家庭的幸福，今 天，就让我们一起来了解一些安全用药方面的知 识。 板书：第三节 安全用药 知识点一：区别处方药和非处方药 过渡：首先我们来了解药物的分类。 1.展示实物或图片，引导学生认识一些常见药品， 并了解它们的用途。 生观看视频 自己在家不能乱 服药，自己在家 吃药要看说明书， 是药三分毒 学生展示课前收 集有关用错药而 身受其害的例子。 通过观看视 频，充分调 动学生的学 习兴趣，让 他们明确滥 用药物的危 害，认识到 安全用药、 查看药品说 明书的重要 性。 充分发挥学 生的积极性， 提高课堂的 参与率。 2.提问： （1）这些药都是可以自行在药店直接购买的吗？ （2）你能按一定的
5、依据将这些药进行分类吗？ 处方药 药品 非处方药 （3）什么是处方药和非处方药？ 展示学生收集的处方药、处方单和处方药标志。 点拨：抗生素是处方药 根据国家规定抗生素类药均属于处方药，必须有 医生的处方才可以购买，必须按照医嘱进行服用。 学生纷纷说出药 品名称，及其用 途。 生 1：有的不是。 生 2：药品分为 处方药和非处方 药。 生 3:处方药是必 须凭执业医师或 执业助理医师处 方才可调配、购 买和使用的药品。 处方药有 Rx 标 志。 小组讨论交 流等方式， 使学生了解 药物的分类， 变被动接受 知识为主动 探究获取， 培养学生的 科学素养。 挖掘学生的 生活经验 激发学生的 学习兴趣
6、。 让学生认识 到抗生素属 于处方药， 滥用抗生素 滥用抗生素的危害是很大的。一是会使人体正常 菌群失调，导致葡萄球菌肠炎等继发性感染。二 是使细菌逐渐产生耐药性，很可能将来使人类面 临感染时无药可用的境地。三是会对神经、骨髓、 肝脏、肾脏等脏器产生较大毒副作用。四是导致 一些严重的过敏反应，甚至威胁生命。 展示学生收集的非处方药及其标志。 过渡：这两种虽然都是非处方药，又有什么不同？ 展示：图片 点拨：非处方药分为甲类非处方药和乙类非 处方药红底白字的是甲类非处方药，绿底白字的 是乙类非处方药，乙类非处方药安全性更高。 提问：刚在展示的感冒灵颗粒和复方板蓝根 非处方药是不需 要医师处方，即
7、可自行判断、购 买和使用的药品。 非处方药有 OTC 标志。 感冒灵颗粒是红 底白字的 OTC 标 志，板蓝根颗粒 是绿底白字的 OTC 标志。 复方板蓝根颗粒 的安全性更高。 复方板蓝根颗粒， 很危险，培 养学生正确 使用抗生素 的理念。 通过了解甲 类和乙类非 处方药，提 高学生对药 品的认识， 指导学生在 生活中能够 正确选择药 物。 颗粒，谁的安全性更高？为什么？ 强调：非处方药也是药品，具有药品的各种属性， 虽然其安全性相对来说高一些，但并非绝对“保 险” 。 过渡：处方药和非处方药的区别有哪些？ 请同学们结合你们收集的资料，完成表格。 处方药和非处方药的区别： 处方药 非处方药 病
8、患程度 相对较重 轻伤小病 疾病诊断者 医生 自我认识和辨别 取药凭证 医生处方 不需处方 服药依据 医嘱 药品说明书 知识点二：安全用药 过渡：无论是处方药还是非处方药，在使用之 前，都应该仔细阅读药品说明书，就像一上课时 我们观看的视频那样，那么药品说明书中都含有 哪些信息？ 1.实物展示：药物说明书 是乙类非处方药， 而感冒灵颗粒是 甲类非处方药。 处方药具有一定 的毒性，不良反 应远远高于非处 方药，用药方法 和时间都有特殊 要求，必须在医 生指导下使用； 非处方药副作用 较少、较轻，具 有安全、有效、 价廉、方便的特 点。 学生积极回答， 共同完成表格内 容。 通过表格比 较加深了学
9、 生对处方药 和非处方药 的理解和记 忆。 利用学生对 组织交流 点拨建构 15 分钟 2.合作探究：以学习小组为单位，大家交换阅读 带来的说明书，思考并回答 药物的使用说明书中有哪些信息对于安全用药 是十分重要的？ 你能否能从使用说明书中概括出一些药物保存 的基本要求？ 这位同学想的真周到，平时我们可能把未服用完 学生分组研究药 品说明书，讨论 并交流。 生 1：使用说明 书中药物的主要 成分、适用症、 用法用量、药品 规格、注意事项、 生产日期、有效 期、生产厂家、 贮藏条件等对于 安全用药都是十 分重要的。 生 2：药物大 多需要进行干燥、 避光、密封保存， 有些特殊的药物 还要冷藏保存
10、。 生 3：我认为还 有很重要的一点 就是放在儿童够 不到的地方。 安全用药是指根 据病情需要，正 确选择药物的品 种、剂量和服用 时间等，以充分 自己收集的 说明书的兴 趣，通过分 组讨论，使 学生学会阅 读药品说明 书，知道安 全用药应注 意的最基本 的常识。 的药随处乱放，如果家里有儿童的话，这样做是 非常危险的，因此我们尽量把药物放在儿童接触 不到的地方。 过渡：古人云：“是药三分毒”，药物有防治 疾病、维护健康的功效，但滥用或乱用药物又会 导致人体的不良反应，危害人体健康，所以我们 要做到安全用药，那什么是安全用药？ 3学以致用： （1）王大妈每到阴雨天就感到腰痛，儿女们劝她 去医院
11、检查，她总是说：“没关系，老毛病又犯 了，吃点止痛药就行了。 ”王大妈的这种做法对吗？ 为什么？ (2)平时在日常生活中你还知道哪些用药误区？ 发挥药物的最佳 效果，尽量避免 药物对人体产生 不良作用或危害。 不对，每种药均 有自己的功能主 治、不良反应等， 在没有医生指导 的情况下随便吃 药，很容易造成 某种严重的后果。 旧病复发凭经 验直接吃药。 随意增减药物 用量。 按照他人剂量 用药。 家庭自备药霉 变过期仍服用。 认为中药没有 不良反应。 儿童服用成人 药。 多种药品随意 搭配，同时使用。 设计问题与 生活实际相 连，既增加 了学生的兴 趣，又使所 学知识得到 巩固和加强。 增强学生
12、的 求知欲望。 你们知道的真多！ 同学们善于观察生活，总 结生活经验，将有利于更好的指导你们生活。 知识点三：设计不同旅游路线的小药箱 过渡：同学们喜不喜欢旅游？ 但是在旅游过程中若出现身体不适、上吐下泄 等情况，或是发生外伤，就会影响旅游的进程， 进而有可能导致原路返回（回家），我们备一些 常用药，就会缓解燃眉之急。 众生：喜欢 1、选择旅游路线 老师为大家准备了三条旅游路线以供选择： 线路一 沙漠莫高窟 人物 爸爸、妈 妈 沙漠由于地表裸露,空气十分干燥，极少水分。 白天太阳辐射强,地面气温可高达 6070。 夜间地面冷却极强,气温日变化非常大,可以高 达 50以上。 空气干燥,极少成云致
13、雨,通常 只有狂风沙尘。 线路二 海岛台湾岛 人物 爷爷、奶 奶 处于热带和亚热带两个气候带,有高温、强风、 多雨的特点。年平均气温为 22左右，最高月 份平均气温 2728。紫外线辐射较强烈，在 夏季易中暑 。 当地水果和海产非常丰富。 线路三 丛林神农架 人物 我和小伙伴 地形复杂，山高坡陡，谷深洞多，路少质差； 植被茂密，病虫害多，溪多水急；气候多变， 昼夜温差悬殊；旱季浓雾弥漫，雨季阴雨连绵， 必备工具： 1.剪子 2.纱布 3.体温计 4.胶 布。 必备药物： 1.抗生素类：用 于呼吸道、泌尿 道、肠道感染。 2.解暑药：人 丹、藿香正气水。 3.治疗胃肠炎： 罗内、黄连素。 4.感
14、冒类药：抗 病毒冲剂、板蓝 根冲剂、Vc 银翘 片等。 5.外用药：创可 联系生活实 际设计问题， 增加学生的 学习兴趣， 又能使学生 学以致用。 湿度通常可达 90%以上。 请同学们根据老师提供的常用药目录和活动 提示，设计出符合你选择的旅游路线需要的小药 箱。 2活动提示： 外出郊游药箱应具有针对性、实用性、急救性。 要考虑可能发生的身体不适。如腹泻、感冒、发 烧、头痛等。要考虑可能发生的意外受伤。如轻 微外伤、出血、被蚊虫叮咬、被蛇咬伤等。考虑 你或你的家人、朋友有没有必须准备的特殊药物。 如：晕车、心脏病、过敏性体质等。出发前了解 旅游地的环境条件。如：防蚊虫、防晒或高原反 应等。每类
15、药物只要带一两种即可。 3参考常用药目录 感冒类 药 新康泰克、Vc 银翘片、白加黑、板蓝 根颗粒、感冒清热颗粒、三九感冒灵 等 解暑类 药 人丹、藿香正气水、 助消化 药 健胃消食片、胃康灵、吗丁啉等 止泻药 黄连素、止泻宁、思密达蒙脱石散等 外用消 炎药 碘酒、红药水、云南白药等 治疗高 血压 降压灵、硝苯地平缓释片 基本的 医疗用 品 体温表、小剪刀、消毒棉签、胶布、 纱布、创可贴等 贴、油精及其蚊 虫叮咬药。 其他类 乘晕宁、风油精、季德胜蛇药等 4以学习小组为单位，设计一个合理的郊游小药 箱。然后安排小组代表上讲台展示，全班同学参 与评价，看看哪一组设计的小药箱最合适。 归纳提升 迁
16、移应用 5 分钟 小结：以上是我们这节课所学习的内容，下面 我们一起梳理一下本节课的主要知识点。 通过本节课的学习，你最大的收获是什么? 同学们总结的很全面，下面用一支安全用药歌来 结束我们这节课的内容。 家庭用药虽方便， 安全用药请记牢； 先读药品说明书， 说明内容要知晓。 自购药品多隐患， 咨询医生不可少； 饭前饭后或空腹， 医生嘱咐莫忘掉。 药物剂量严规定， 随意增减都不好； 饮食宜忌当配合， 莫贪口福要做到。 药物尽量少合用， 合理用药疗效高； 服药请喝白开水， 疗效发挥不干扰。 话说是药“三分毒” ，吃药养生不可靠； 安全用药做得好， 治病康复不弯道。 生代表：1.药品 分为处方药和
17、处 方药及二者的区 别。 2.安全用药的概 念及注意事项。 3.置备郊游药箱 生：通过本节课 的学习让我意识 到安全用药的重 要性，知道一些 常见药物的作用。 明白是药三分毒 的道理，树立科 学用药的观念。 巩固本堂课 所学知识， 加强记忆。 当堂检测 5 分钟 A 类： 1.非处方药的标志是（ ） A、ATP B、OTC C、HIV D、AIDS 2.感冒是春冬季节易发的一种呼吸道传染病。以 下是人们患感冒后常常采用的一些做法，其中最 恰当的是（ ） 。 A.先扛上几天，如果实在坚持不住了再去医院 B.找出家中贮备的感冒药，连同抗生素一起服用 C.及时到医院或诊所找医生诊断，按医嘱服药 D.
18、找出上次感冒时没用完的感冒药，继续服用 A 类： 1.B 2.C 3.在购买标有“OTC”标识的药品时，药品说明中 的哪项信息不是至关重要的？（ ） A.生产日期和有效期 B.适应症和禁忌症 C.药品的用法和用量 D.药品的数量和颜色 4.下列关于安全用药的说法，错误的是( )。 A.用药前应关注说明书上提供的各项信息 B.只有安全用药才能保障身体健康 C.用药前应识别药物是否变质 D.常用补药有利于身体健康 5.合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人 们用药的一些认识，正确的是( )。 A.越贵的药物，疗效越好 B.服用的药物剂量越大，疗效越好 C.俗话说“是药三分毒” D.进口的药物疗效
19、一定比国产的好 6.区别处方药与非处方药的依据是（ ） A是否含抗生素 B有无毒副作用 C是否是西药 D有无“OTC”标志 7.关于非处方药的说法中，错误的是（ ） A非处方药不需要凭医师处方即可购买 B标有“OTC”的药品是非处方药 C在使用非处方药前要仔细阅读使用说明 D非处方药对人体没有毒副作用 8.安全用药，要了解药物的 _、_、_、_、_ _、_和_。 B 类： 1.如图是两种药物的部分信息资料，对此分析不 正确的是（ ） 3.D 4.D 5.C 6.D 7.D 8. 主要成分、 适用症、用法用 量、药品规格、 注意事项、生产 日期、有效期 1.D 通过练习， 检测学生的 掌握情况，
20、 落实目标。 A图甲所示药物可预防甲型流感 B图乙所示药物可治疗糖尿病 C使用药物前必须仔细阅读使用说明 D图乙所示药物不需凭医生处方购买使用 2.俗话说“是药三分毒” ，据世界卫生组织统计， 在不合理用药人群中发生不良药物反应的比例为 10%-20%，其中约 5%的患者因药物中毒而死 亡下列关于安全用药的说法中正确的是（ ） A一患病就买名牌，信广告 B剂量加倍服药，快速治疗 C用药前应仔细阅读说明书 D是药三分毒，不吃药，自己抵抗 3.下列有关安全用药的正确叙述是（ ） A按照自己经验吃药 B非处方药简称为 OTC C处方药可自行购买，按照使用说明服用 D阅读药品使用说明，只需了解药品的主
21、要成分 和生产日期 4.李林同学家住北京，一家人想来济南观看全运 会，由于他爷爷有心脏病、奶奶晕车、妈妈胃病， 为了能照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常 用药必须要 A.硝酸甘油、晕车宁、胃肠宁 B.晕海宁、珍视明、咽喉片 C.止疼素、止泻灵、感康 D.乘晕宁、胃安、白加黑 5.必须凭医生处方才能购买的药品是（ ） A感冒冲剂 B青霉素注射液 C碘酒 D复方维生素片 C 类： 1.下面是“颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读 2.C 3.B 4.A 5.B C 类： 1.（1）小兰 说明书上标有 “OT”即非处 药品名：氨苄西林胶囊 主要成分：氨苄西林 适应症：适用于敏感致病菌所致呼吸道感染，泌
22、尿系 统感染，消化道感染，耳鼻喉感染，皮肤、软组织感 染。 ：口服。成人一次 0.250.75g，一日 四次。 贮藏：遮光，密封保存。 ：暂定二年。 批准文号：国药准字 H43021956 生产企业：湖南力威集团力威制药有限公司 并回答下列问题。 （1）对于购买“板蓝根颗粒” ，小方和小兰有不 同的看法。小方说：“没有医师的处方，不能乱 买” 。小兰说：“这是非处方药，可以自己购买. ”他俩谁的说法有道理？ 。该同学判断的 理由是： 。 （2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即泡了一 包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法有何不妥之 处？ 。 （3）小李听人说“中药无副作用“，为了预防感 冒，他每天都
23、喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理？ 请说明理由。 。 2.阅读下面药物使用说明书中的部分内容，回答 下列问题： （1）请你将上述使用说明书所缺内容补充完整。 （2）此药属于 （填中或西）药 （3）如果家长与你外出旅游，下列哪项不是家庭 小药箱必备的常用药（ ） A、红药水 B、创可贴 C、脑黄金 D、感冒冲剂 （4）若你的家人中有人患心脏病，在旅游途中不 但要给予他无微不至的关怀和照顾，还应必备的 急救药物有 （答出一种即可） 方药。 （2）在使用板 蓝根颗粒药物之 前，应先仔细阅 读使用说明书， 了解药物的主要 成分、适用症、 用法用量等，以 确保用药安全。 （3）否 是药三分毒，如 果药物使
24、用合理， 可以防止疾病， 反之，则有可能 危害健康。 2. （1）用法与用 量、有效期 （2）西 （3）C （4）硝酸甘油 板蓝根颗粒说明书 成分：板蓝根，辅料为蔗糖、糊精 OTC 功能主治：清热解毒。用于病毒性感冒，咽喉肿痛 用法用时:口服，一次 0.5-1 袋，一日 3-4 次 贮藏：密封 有效期：2 年 生产企业：湖南省耒阳市康寿制药厂 地址：湖南耒阳市花石坳 邮政编码：421800 安全用药 处方药与非处方 药 安全用药的概念 置备郊游药箱 关 注 药 品 说 明 书 主要成分 适应症 用法与用量 药品规格 注意事项 生产日期 贮存条件 板书设计： 第三节 安全用药 教学反思： 学生对生活中的常见药品，都有一定的认识，了解其功效，但对安全用药 只是一知半解，有的还存在着一些错误的用药认识。针对此特点，通过让学生 观看视频、阅读资料，了解生活中的用药误区，再通过阅读教材内容，小组合 作，分析讨论，以及教师点拨等方式，明确安全用药的常识，从而用正确的观 念来纠正原来认识上的偏差。为了学以致用，让学生设计郊游小药箱，学生思 路清晰，设计合理。说明本节的教学起到了很好的效果。不足的是部分学生参 与率不高，没能积极探究本节内容。
