1、人教版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案 课 题 5.4.3 真菌 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标：1. 认识几种真菌的形态，知道真菌的营养方式、生殖方式； 2.能总结出真菌的主要特征，并能说出常见的真菌。 能力目标：提高自己的识别能力、观察能力和分析能力。 情感目标：使自己认识到知识在于应用的道理 重 点 青霉和曲霉的形态结构 学 习 过 程 一、温故知新： 1.细菌有哪几种形态？它有哪些基本结构和特殊结构？ 2.细菌的营养方式和生殖方式分别是什么？ 二、预习检测： 1.日常生活中，你都知道哪些真菌？它们对我们的生活有哪些益处和害处？ 2.真菌可分为 和 两类，例如： 是
2、前者， 是后者。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.观察蘑菇，结合教材 P62 彩图并阅读下面的小资料，回答问题： 蘑菇是一类大型真菌的总称。地上部分是菌盖和菌柄，二者合称为子实体，由菌丝构成。 菌盖下面的菌褶表面可产生大量的孢子。地下部分是纤细的菌丝，交错伸展在土壤中，从土 壤中吸收水分和有机物。 （1）认识蘑菇的结构（重点观察菌褶） ，并指出各部分名称。 （2）想一想，在什么时候什么地方容易采到蘑菇？这说明什么？ 2.用放大镜观察青霉和曲霉（注意看它们的形态和颜色） ，阅读教材 P63，回答问题： （1）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？ （2
3、）青霉和曲霉在结构上有什么相同点？它们与细菌相比最大的区别是什么？ （3）霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同点？ （4）真菌是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜它们的繁殖？ 3.归纳总结真菌的主要特征。 真菌的特征是：既有单细胞的个体，如_，也有多细胞的个体，如 _, 细胞内有_的细胞核；能够产生_，_能够发育成新个体；细胞内_ 叶绿体，营养方式为_。 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2. 教师小结： 六、课堂反馈检测： 1.下列生物中不属于真菌的是（ ） A.大肠杆菌 B.香菇 C.
4、青霉 D.木耳 2.青霉是因为颜色而得名，其颜色来自 （ ） A.绿色菌丝 B.青绿色孢子 C.菌丝中含叶绿素 D.灰尘 3.灵芝与绿色植物的根本区别是（ ） A.营养方式不同 B.有无成形的细胞核 C.呼吸方式不同 D.是否摄取外界的物质 4.下列有关孢子的说法正确的是（ ） A.是一种生殖细胞 B.是芽孢 C.是休眠体 D.个体较大 5.下列有关真菌的说法错误的是（ ） A.真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体 B.生殖方式为孢子生殖 C.营养方式为自养 D.既有对人类有益的个体，也有有害的个体 6. 下图是两种霉菌的结构，请据图回答 （1）图中A是 ，依据是 的顶端呈 状，成熟的孢子是 色。 （2）图中B是 ，依据是 的顶端呈 状，成熟的孢子是 色、 色、 色或 色等。 （3）A 和 B 的菌体都是由 构成的，因此他们都是多细胞的真菌，其细胞由 、 、 和 构成。 （4）青霉和曲霉的细胞之内都没有 ，不能自己制造有机物，营养方式是 。 自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价 综 合 评 价 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 学习 评价 备课人：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
