1、描绘我们的校园教案 学情分析： 对校园生活充满好奇，但又感到陌生感到拘束。因此，教师应该想方设法使学生感受 到校园的美丽，感受生活充满无限乐趣，同时，要及时提醒他们应该注意的事项，引导学 生在校园生活必须注意的安全。 教学总目标： 1、 认识学校的环境，了解学校设施的作用。 2、知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。 3、能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。 4、能对发生在身边的危险行为进行劝阻。 教学重点、难点： 1、重点：认识学校的环境；感受学校环境的美丽并喜爱新学校。 2、 难点：了解设施的作用；注意安全并区分错误的行为。 教学准备：调查学校里哪些地方要注意安全。 教学目标： 1、认识
2、学校的环境,感受学校环境的美丽 2、了解学校各种设施的作用 3、喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲 教学活动 一、谈话导入 作为学校大家庭中的一员，你认识我们美丽的校园吗？学生谈对学校的初步认识。 亲切自然，初步感知美丽的校园。 二、认识设施 1、老师这儿有许多校园的图片，你能来说一说这是什么地方吗？出示图片。 2、你还知道学校的那些设施？ （1）学生边看图边认识：学校大门、传达室、卫生室 、普通教室、操场、 厕所、阅 览室、电脑教室、音乐教室、舞蹈教室、游乐场 （2）学生凭印象深的一一讲述。 三、了解作用 我们的校园真大、真美！学生们也非常能干，这么多的地方都能准确地叫出它们的名 字（将所有图片都集中在一个画面上） 。可是，我们不仅要知道它们的名字，还要了解它们 的作用。你知道这些地方有什么用吗？（学生讲到的教师将图片点击放大。 ） 每位学生讲 述一个地方设施的作用。帮助学生具体认识学校设施的作用，从中也激发学生爱校的情感。 四、巩固演练 今天，我们学校来了一位小客人鼎鼎（出示一卡通人物） 。可他对咱们美丽的校园 一点也不熟悉，你能作个校园小导游，向他作个介绍吗？ 看书本图片，同桌先互说，在 书上加星。 五、亲身实践 现在让我们一起走进美丽的校园！ 1、认一认我们刚才所了解的地方。 2、找一找我们刚才没有说到的地方。 3、摸一摸，让我们脑海里留下更深刻的印象。
