1、 教 学 设 计 山东省济南甸柳第一中学分校（济南市历下区明德中学） 刘 海燕 课 题 课 时 第二章 人的生活需要空气 第一节 人体与外界的气体交换 第 1 课时 知 识 目 标 1、 描述人体呼吸系统的组成。 2、 说明肺泡与其功能相适应的结构特点。 3、 概述呼吸运动原理。 能 力 目 标 1、 通过观察模型、示意图等，锻炼学生的观察能力和读图能力。 2、 通过模拟呼吸运动实验，提高学生的动手操作能力和思维能力。 3、 通过阅读分析，培养学生的自学能力和分析归纳能力。 4、 通过小组学习、小组讨论、个人展示等，提高学生的交流合作能力 以及语言表达能力。 情 感 目 标 1、 通过学习肺泡
2、的结构特点，肺泡是气体交换的部位，知道结构与功 能的适应。 2、 关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教 法 翻转课堂、指导答疑、难点讲解 自主学习、个人模型讲解、小组模 型操作活动、亲身体验、小组讨论、 学 法 课堂小测等 教师指导 学生活动 教 学 过 程 课前准备：呼吸运动模型教具、课件、 视频资料 序幕：呼吸运动微视频播放、实时报 道 引入：展示 PPT 图片资料：设置“猜 猜看”环节瑞典人水下憋气 22 分钟，创吉尼斯世界纪录，以此引入 课题，人的生活需要空气。并板书章 节课题。 【过渡一】：呼吸系统的组成 问题设置： 1.呼吸系统包括哪两部分？由哪些器 官组成的？ 课前准备
3、： 1、观看本节呼吸运动微视频； 2、小组合作制作呼吸运动模型。 学生上台播报“爱耳日”有关内容。 通过“猜猜看”明确本节学习目标 【环节一】自主学习 收获新知 观察教材 P23 呼吸系统示意图，结 合图中文字叙述和 P24 第一段描述， 思考并回答呼吸系统的组成和主要 器官。 教 学 过 程 2.主要的呼吸器官是什么？ 肺进行气体交换的主要部位是什么？ *根据学生回答教师适时补充讲解。 检测学生读图能力。 问题设置：用鼻呼吸好还是用口呼吸 好？体验呼吸道的作用。 *指导学生总结： 呼吸道是气体进出肺的通道， 鼻腔 内有鼻毛、黏膜、毛细血管等，也对 吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的 作用。 *
4、指导学生通过观察肺泡模型和肺泡 图片，并结合教材内容，理解肺泡与 气体交换相适应的特点。 *师生共同总结 1、肺泡数目很多。 2、肺泡外缠绕着丰富的 识图回答并巩固呼吸系统的组成。 【环节二】走进生活 学以致用 *小组交流探讨： 用鼻呼吸好还是用口呼吸好？体验 呼吸道的作用。 【环节三】观察思考 梳理新知 识图 并阅读教材 P24 第一段内容， 说出肺泡与气体交换相适应的特点。 毛细血管和弹性纤维。 3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各 由一层上皮细胞组成。 【过渡二】：肺泡与外界的气体交换 通过刚才的学习，我们知道，肺是最 主要的呼吸器官，那么它是如何完成 与外界进行气体交换的呢？ 指导学生体验
5、呼吸动作，了解呼吸运 动的概念。 【过渡三】呼吸运动 【模拟一】肋间肌舒缩 1、 教师讲解：胸廓的组成。 2、 指导学生：上台讲解肋间肌舒 缩模型的模拟结构。 3、 难点突破：教师利用呼吸运动 模型教具，指导学生做深呼吸运动， 并讲解 肋间肌舒缩时胸骨和肋骨的运动以 及胸腔容积的变化。 【过渡四】呼吸运动 【模拟二】膈肌舒缩 *师生共同探讨：模拟膈肌的舒缩引 【环节四】体验呼吸 感知胸廓 把手放在胸口，体验呼吸时胸 廓的变化。了解呼吸运动的概念。 【环节五】模拟展示 思维提升 小组展示： 利用自制模型模拟呼吸运动 1、亲历体验：肋骨和胸骨的运动 方向以及引起的胸腔容积的变化。 通过做深呼吸运动
6、，感受、分析呼 吸肌、胸腔的变化。 2、尝试总结：肋间肌收缩时，肋 骨和胸骨上升并外展，使胸腔容积 变大。肋间肌舒张时，肋骨和胸骨 下降并内收，使胸腔容积变小。 起肺容积的变化，并分析原因。 1、展示模型：指导学生理解膈肌舒 缩引起肺容积的变化。 2、补充讲解：气压与体积的关系： 举例说明（学生当作空气分子，由小 的空间到大的空间，感觉身体压力的 变小，反之变大。 3、师生总结：肋间肌和膈肌收缩时， 胸廓变大、肺扩张、肺内压小于大气 压，气体入肺，完成吸气；肋间肌和 膈肌舒张时，胸廓变小、肺回缩、肺 内压大于大气压，气体出肺，完成呼 气。 4、板书思维导图。 【过渡五】：填表检测：检查学生理
7、解识记情况。 【过渡六】：视野拓展：肺活量的测 定 肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼气 所呼出的最大气体量。通过测定肺活 量能表示一个人肺的通气能力。 3、观察理解：膈肌模型教具，理 解膈肌收缩和舒张时肺扩张和缩小 的变化过程。尝试理解肺容积的变 化引起肺内气压的变化。 【环节六】重新体验 解决疑点 *识图并反复体验做呼吸运动，并 理解通过呼吸运动，实现了肺与外 界环境的气体交换。 *阅读教材 P25 最后一段，并总结 呼吸肌的舒缩引起胸廓、胸腔、肺 容积、肺内压的变化，从而引起吸 气和呼气。 【环节七】联系生活 视野拓展 肺活量表示一次呼吸运动中肺的最 大通气能力。 【过渡七】师生小结本节主要内容。 【过渡八】练习巩固 【环节八】知识梳理 小结收获 【环节九】小试身手 板 书 设 计 人体与外界 的气体交换 呼 吸 系 统 的 组 成 呼 吸 道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 腔咽喉气管支气管 肺 泡 收缩扩大扩张下降入肺肺 泡 与 外 界 的 气 体 交 换 舒张缩小回缩上升出肺 呼 吸 肌 胸 廓 肺 肺 内 压 气 体
