1、民间美术的功能与特点教案 教学目标 通过欣赏民间美术，使学生了解什麽是民间美术和它的特点，提高学生对民间美术的 审美能力，增加只市和民族自豪感。 教学重点 民间美术的功能与特点。 教学过程 一组织教学，师生问好。 二导入新课 教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。 师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。(板书中国民间美术) 三讲授新课 师：给学生分组，男生组、女生，讨论分析一下，然后找一位代表。 男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动人民，这些 作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。 女生：民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映
2、劳动人民的思想、情感和 观念。 男生：所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。 女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。 师结：以上就是民间美术的基本特点，讲了这麽多那位同学能来概括一下民间美术有 几大类? 生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。 同学们知道我们这有哪些民间美术吗? 生：年画、泥塑、风筝、剪纸。 1年画(12 分钟) 师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯 虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。 明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达 50 多家，盛极一时，作 品不但远播海内外
3、，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时， 山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外 石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。 解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。 桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。 图片一团和气生看完后有何感想。 师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是 头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困 服饰，颈配长命锁，手捧， 各气吉祥卷，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑 造上特意成圆型
4、，寓意“团圆” ，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和喹，生活幸福，事事 如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人说 戏剧类，祈副福避灾类，风俗时事类 图片上海火车站 ，就是反映当时新事物的一幅风俗画。(给学生放一下年画的习作 过程)。 2刺绣 师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢? 生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。 师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。 什么是双面绣?(图片)这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，仿佛 是一只真猫，另人赞不绝口。 3风筝
5、 风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，每年的 4 月 21 号就在我们潍坊举办的国际风筝 节。今年我们不看我们当地的风筝，而是看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。 (给学生放一下制作风筝的过程) 4玩具 生：让学生回忆儿时有哪些玩具? 师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜， 就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。 图片泥狗 、 布老虎 、 泥老虎 。 5编织 师：在我国辽阔的土地上，各种竹，草，玉米皮边地都是，劳动人民充分利用其材料 编织出精美的盘，篮，鞋，席等实用且美观的工艺品。 图片竹编背篓 、 竹编花瓶 、 三屉提蓝 、 食盒蓝 6剪纸 师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩(放剪纸录象让学生 感受一下) 四小结 通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解，同学们有何感想(学生畅谈) 五布置作业 同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。
