1、11 我家来了新邻居教案 教学目标： 1、乐于与邻里友好交往。 2、了解邻里之间友好相处的基本要求。 3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。 教学重点： 懂得邻里之间要友好相处，关爱互助。 教学难点： 在生活中学会与邻里和睦相处，当发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。 教学准备： 1、教学 PPT。 2、视频资料。 3、歌曲邻里之间 。 教学过程： 1、图片引题： 师：同学们好！今天很高兴能和大家一起学习。首先我想和大家分享一组图片，请看 屏幕。教师 PPT 呈现一组关于邻里节/邻居节的图片。 （看后）谁来说说你看到了什么？（提问 2 人，学生可能回答：人们在举行邻里节/邻 居
2、节等）活动的场面、气氛怎么样？人们为什么要举行这种节日呢？（提问 2-3 人） 今天我们也来聊聊关于邻居的话题。 11、我家来了新邻居 。教师出示课题。 2、情景表演： 师：下面请看情景剧表演。 （学生小组表演丹丹家来了新邻居 。 ） （表演结束后）同学们，你看懂了吗？丹丹看到新邻居，是怎么做的？她到邻居家做 客的表现怎样？她和依依相处的好吗？她对邻居家的奶奶怎么样？假如丹丹要搬到你家隔 壁，做你的邻居，你欢迎吗？ 3、小组讨论： 师：那现在丹丹一家已经搬到你家隔壁了，你家来了新邻居了，你怎样跟邻居相处呢？ 请同学们翻开书本 55 页，参照书上邻里相处的情景，在组内讨论小孩如何与大人/老人/同
3、 龄人相处。请大家做好记录，并且要推荐好小组发言人。 （学生进行小组讨论）哪个小组的 代表可以和我们分享你们的讨论结果？（请 2-3 个小组代表发言） 4、矛盾解决有办法： 师：下面我们来看一段视频，这也是一对邻居。请看屏幕。教师 PPT 播放一段楼上楼 下邻居闹矛盾的视频 （看后）谁来说说：你看到了什么？ 这样的邻里关系好不好？（不好） 那让我们来帮帮他们吧。来，说说你解决邻里矛盾的好办法。 （3-4 学生发言。 ） 5、说说我的邻居： 师：你们都说得很有道理，相信你们一定和你们的邻居相处得很和睦。下面让我们在 组内交流一下，说说我的邻居或者我和邻居之间的故事，好吗？请同学们轮流发言，然后
4、推荐一个讲得最精彩的同学在班上发言。 （学生进行组内交流。 ）谁来和我们分享一下你的 故事呀？（请 3-5 人发言） 。 6、文明公约我来定： 师：谢谢这些同学和我们分享自己的故事。古语说：“邻里好，胜金宝“、良好的邻里 关系会使我们的生活更美好。那就让我们来做邻里文明的倡导者吧，好吗？请同学们以小 组为单位，讨论在与邻里的交往中，要遵守哪些基本原则，制定成切实可行的邻里文明 公约 。如：中午不在邻居家附近玩闹，以免影响他人休息。 （同学们在组内讨论、制定文 明公约，教师发现写得好的条文，让孩子自己贴在黑板上。 ）教师指公约条文，改组的成 员齐声朗读。 希望同学们能把我们今天制定的邻里文明公约
5、带到日常生活中去，在现实生活中和邻 居友好相处、互相关爱，共同创设文明祥和的社区生活。 7、名言警句看邻里： 其实呀，自古以来，我们中华民族就非常注重邻里文化的传承，这从一些常见的与邻 里相关的名言警句就看得出来。下面让我们在邻里之间这首优美的歌曲声中来诵读一 下。 （全班诵读） 8、小结&课后探究 通过这节课的学习，同学们懂得了邻里之间要文明相处、互相关爱、互相帮助，也知 道了当邻里发生矛盾时，要互让互谅，不斤斤计较，才能真正做一个受欢迎的邻居。 然而，在现实生活中，随着我们居住条件的改变-从大合院或者平房搬进了高楼，以 及现代生活节奏的加快，使得我们也许十天半月都见不到对门邻居，因此不禁有人疑惑了： 为什么楼房越住越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？请同学们围绕这个问题，通过自 己的观察和思考，或者是查找相关资料等方法来进行课后探究，我们将在下一节课上交流。
