1、课型：新授课 第三节 输血与血型 教学目标： 知识与能力：了解血型发现的过程，说出 ABO 血型的类型。 了解安全输血原则 介绍血型鉴定的方法。 过程与方法：参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查并交流，培 养收集、分析资料能力，合作能力及语言表达能力。 学会运用本节知识解决实际问题，做到学以致用。 情感态度价值观目标： 激发学生珍爱生命，认同我国无偿献血制度，树立成年公民积 极参加无偿献血的观念。 感受科学家智慧的结晶和不懈努力，珍惜学习机会。 教学重点：说出 ABO 血型类型，认同我国无偿献血制度；安全输血原则。 教学难点：认同我国无偿献血制度； 教法与学法分析 ： 采用创设情境、游戏
2、答题、资料分析、分析讨论等手段，使学生感知人体 的血量、血型与输血的关系。用多媒体手段使学生动脑思考，使枯燥的知识趣 味化，愉快全面接受新知，并顾及个别差异。学生带着问题自己研读，有利于 培养学生独立地分析和解决问题的能力。游戏式的答题方式，激发了学生的求 知欲、竞争欲。激烈的讨论、成果的展示，充分给学生空间和舞台，展现他们 的精彩。本节教学主要从教师角色转变、学生学习方式的变化及课堂环境的创 设几方面体现新课程的新理念。 课时分配：1 课时 教学程序： 【一】创设情境，导入新课。 1、复习血液的组成。 2、播放：视频（让同学们通过视频直观的从感性上感知本节课的内容） 【二】板书课题： 输血与血型 【三】理清脉络、构建框架 讲解：输血的变迁和血型的发现 展示：血型鉴定的过程 小游戏：找朋友 说明：同型输血的原则以及可输给、可接受的表格 讲解：血量和输血 【四】课堂小结 本节重点： ABO 血型的类型 血型鉴定的方法 安全输血的原则 无偿献血制度 【五】巩固练习 【六】布置作业 板书设计： 第四节 输血与血型 一、血型：1、血型的发现、 2、血型的种型 二、输血：1、血型鉴定。 2安全输血、 3.无偿献血。 课后反馈：
