1、8 “中国制造”走向全球教案 教学目标： 1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。 2、感受中轨经济的蓬勃发展与美好前景，激发爱国热情和民族自豪感。 3、简单了解家乡经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。 教学难重点： 感受“中国制造”对国际市场的影响。 教学准备： PPT 课件 教学时数： 3 课时 教学过程： 活动一 热点访谈：我们眼中的“中国制造” 调查邀外籍教师或归国人士，请他们谈谈中国制造的商品质量如何，在国外受欢迎的 情况怎样。同时搜集相关的新闻报道，了解中国制造对世界经济发展和世界人民生活的影 响。 活动二 中国制造数据库 1、收集年产量世界第一的中国商品情况
2、，了解其所占的市场份额，填写课文 P56 表格。 2、小组交流，建立中国制造数据库，在班上展出。 3、讨论：这些在世界市场中名列前茅的中国商品有什么特点？ 活动三 了解著名产业基地 1、课前访问父母或外出务工人员，了解一些著名产业基地的基本情况，知道其主要产 品和在国内国际上的影响力。 2、在课文 P57 地图中将自己了解到的产业基地标出来，并向大家简要介绍。 活动四 快乐 PK 1、课前学生分小队到超市进行“中国制造”大搜索，对商品的价位、销售量、受欢迎 程度、顾客的评价等方面进行记录，并与同类型的进口商品进行比较，让同学们近距离地 感受“中国制造”的魅力。 2、各小队进行资料的整合、归纳、
3、分析，绘制、填写表格，对同类型的进口商品进行 比较，了解“中国制造”的优势，为中国经济的快速发展感到骄傲。 活动五 小辩论：人口多在现代经济社会有无优势？ 活动六 “中国创造”的魅力 从报纸、网络等媒体搜集信息，了解近年来活跃在国际经济舞台上的中国知名企业， 如 TCL、海尔、华为集团等。了解它们的成就，为祖国的经济建设成就感到骄傲和自豪。 结合课文 P59“中国民族品牌明星榜”活动，在班上进行交流，展示“中国创造”的魅力。 活动七 我为家乡创品牌 1、访问父母，开展市场调查，了解家乡有哪些优势产品，分析其优缺点，了解其竞争 力。 2、分组合作，从质量改造、包装设计、商标设计、广告宣传、产品销售等方面出谋划 策，尝试为某种家乡优势产品打造品牌。 3、老师帮助学生将品牌打造方案进行整合，然后请专业人士进行点评，或提供给相关 大家进行参考，进一步激发学生参与社会、为家乡贡献智慧的热情。 活动八 创建品牌意识 1、讨论：为什么洋快餐餐厅经营得这么成功，而本地的小型快餐厅往往都是惨淡经营， 经营得较好的，也不能成大器，仅是小打小闹的？ 2、分组合作，寻找资料，综合归纳，对比分析：洋快餐餐厅与本地小型快餐厅的经营 策略比较。 为本地小型餐厅提供可行的经营策略。
