1、第十章第一节 水中的动物（2） 班级 姓名 学号 【学习目标】 概述河蚌适应水中生活的特点，通过河蚌的解剖 与观察，提高观察能力和动手能力， 关注我国的水生动物资源状况，形成自觉保护生物多样性的意识和行为。 【活动方案】 活动一：观察河蚌 1.河蚌生活在江河湖泊的 。 2.观察河蚌及河蚌的运动，并思考以下问题： （1 ）河蚌的前端 ，后端 。贝壳的作用是 。 （2）河蚌是依靠 运动，在 环境中才运动。 （3）河蚌的鳃有 片，斧足有 个。 活动二：丰富的水生动物资源 1. 介绍你所收集的鱼类资源资料。 2.自学教材将四大家鱼生活的水层和它们的食物用线连接。 青鱼 上层 水草 草鱼 中上层 浮游植
2、物 鲢鱼 中下层 浮游动物 鳙鱼 底层 螺蛳、蚌等 这种混养的方法可以充分利用水 域的 和 ，以达到高产的目的。 3.说说应该怎样保护我国的 水生动物资源 【概念构建】 归纳总结软体动物的特征：身体 ；有外套膜；身体表面有 （或者具有 被外套膜包被的内壳） ；大多用 呼吸。如蜗牛、乌贼等。 【自我评价】 1.下列各项中属于海洋鱼类的是( ) A鲫鱼 B海豹 C 带鱼 D青鱼 2. 下列各项中不属于四大家鱼的是( ) A鲫鱼 B草鱼 C 鳙鱼 D青鱼 3. 河蚌是内软外硬的软体动物，它的运动器官是( ) A四肢 B鳍 C 斧足 D体表 4.生活在我国东北沿海的一种大型洄游性鱼类，属于国家一级保护动物的是( ) A鲳鱼 B比目鱼 C 中华鲟 D黄姑鱼 5.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是 ( ) A河蚌、鲨鱼 B青蛙、青鱼 C青蛙、蛇 D海马、龟 6河蚌的贝壳坚硬，不属于软体动物。 （ ） 7. 我国是世界上鱼类最丰富的国家之一，淡水养殖的历史悠久，是淡水养鱼最多的国家。 （ ） 8.在两片贝壳的内面，也就是河蚌身体的最外层，各有一片柔软的膜，两片膜叫 。 【教学后记】
