2017秋冀人版历史七年级上册第16课《汉朝的科技成就》word教案.doc

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1、 日期:2015 年 月 日 星期 姓名 目标明确心 中有数 知道九章算术 ,了解中国古代的数学成就。知道华佗、张仲景 和伤寒杂病论 。了解“四大发明” ,认识中国古代科技发明对世 界文明发展的贡献。 重点 造纸术的发明、改进及其对世界文明发展的贡献。 难点 通过学习汉代的科学技术,激发民族自信心和自豪感,培养爱科学、 学科学的意识。 第三单元 统一国家的建立 第 16 课 汉朝的科学技术 探索未知(认真阅读课文,完成一下小题,如有疑问写在空白处) 前言: 1.汉朝 发明,提供新的质优价廉书写材料. 2.在汉朝出现了 这样的数学名著。 3.汉朝也建立了完整的 。 课标:了解“四大发明“,认识中

2、国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 一、蔡伦和造纸术 1.世界各国原有用纸: 中国:笨重的 和非常贵重的 。印度: 、 树叶和 。埃及:用的是不易保存的 。欧洲:用的 是无法普及的 。 2.蔡伦改进造纸术的背景: 西汉早期,我国已经能用 和 造纸。西汉末期,人们已经 能造出 、 的纸。 *3. 蔡伦改进造纸术 . 时, 在总结前人经验的基础上, 了造纸的方法。 他用 、 、 、 等 、 的原料, 造出了比西汉时 、 要求的纸。人们将他所造的纸称为 。 4、蔡伦改进造纸术的意义(P88 两段大字里找): 造纸术是我国古代 之一。纸逐渐成为最常见的 材 料。 造纸术还逐渐传到 各地,促进了 的积

3、累和交流。 促进了 的推广和普及。深刻地影响了 的进程。 P88 议一议:属开放性议题,言之有理即可。生活会很不便,纸在生产生活中广泛应 用。没有纸可利于环境保护。未来纸的设计等。 课标:知道九章算术,了解中国古代的数学成就。 二、 九章算术 1.(P89 说一说) 九章算术不是出自某个特定的作者之手: (小字) 九章算术的命题都是从 中提出的问题。 (大字) 九章算术成书于 时期,是经过 修改补充而 成的一部数学名著。不成于 ,不出自 ,是 的结 晶。 2.九章算术得名原因: 九章算术中的题按 和 分为 大类,所 以称为 。 3.意义: 九章算术系统地总结了 以来我国数学上的重大成就。 某些

4、内容在当时居 地位。 九章算术提出的 概念和 的加减运算,在 上是最早的。 课标:知道华佗、张仲景和伤寒杂病论等名医名著。 三、张仲景和华佗 1.医学体系:中国医学的完整体系,是在 建立起来的。 2.有关医学内容的整理: 战国时名医 总结出 法。 西汉时最后写定的 ,是我国最早的一部 。 东汉时出现的 ,是我国第一部 的 著作。 和 是汉朝最著名的医学家. 3.张仲景 张仲景是 末年人,著有 。后人把它分为 和 。 张仲景的成就: 著有 全面阐述了中医的 和 . 张仲景著作中的 、 和 ,对中医治疗 和 ,一直具有 。被后世尊为 . 4.华佗 是与张仲景同时期( 时期)的医学家。 成就:精于

5、。可以进行 手术治疗。研制成能使 全身麻醉的 。他是世界上最早采用 方法做手术 的医生。华佗模仿 、 、 、 、 5 种动物的活动姿态, 编创了一套名叫 的医学体操,用以 。 日积月累: 张衡是 时期著名的科学家。他发明的 是世界上第一个记 录 的仪器。 我的得分: 合作探讨,我来问(通力合作,各尽其能,写出各题答案) 1、 造纸术发明前,人类使用的书写材料有哪些?纸发明前的各种书写材料有哪些 不足之处? 商朝的书写材料兽骨和龟甲。商周的书写材料青铜器。石壁也是一种书写材 料。 竹木简。西汉马王堆出土的帛书 。 笨重;昂贵;不便于书写、保存和携带 。 2、想一想: 蔡伦改进造纸术后制造的“蔡侯

6、纸”和它之前的纸有什么不同? 使用的原料来源广泛,价格低廉 ,便于推广;纸的质量提高了 ,经久耐用, 便于书写;制作工艺提高了。 3、随着时代的发展,如今人们提倡用“手帕代替纸巾”或使用“再生纸”有何重 要意义? 4、当今信息技术飞速发展,电子信息借助网络传播成为必然,请对纸张用途的前 景作一番预测。 更上一层楼 中国科学界有个“李约瑟难题” ,这个问题是研究中国古代科学科学技术史的 英国人、汉学家李约瑟博士提出的。既然中国古代科技那么发达,“为什么近代科 学没有在中国产生而诞生于欧洲?” 请列出汉朝时期中国领先于世界的科技成就(至少三项)。 你认为导致中国近代科技落后于欧洲的原因是什么?有何启示? 今天要使我国科技成就始终处于世界的领先地位我们该如何去做? 过关斩将,我来闯(认真仔细,标出关键词) 2008 年是蔡伦改进造纸术 1903 周年。 思考回答: (1) “蔡侯纸”有何特点? (2)纸广泛应用于人类生活的各个领域,你能说说有哪些方面吗? (3)在大力提倡构建节约型社会的今天,节约用纸有什么意义? (4)作为中学生我们应该怎样做? 课下作业:练习册第 16 课 我的反思(想想我这节课有哪些收获,将它写在下面, )

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