1、第 15 课 国民革命 教学目标 了 解 黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动 的失败和南京国民政府的建立基础知识 掌 握 北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用 读图析图 再现情景 从课文和插图或影象资料中想象北伐战争 情景，联系当时历史背景 理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神 整合教材 全程分析 辛亥革命缺陷孙中山创黄埔军校国共紧密合作北伐胜利进军 陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命国民革命失败 能力训练 过程方法 讨论探索 北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因 爱党情感 共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北 伐
2、战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑情感态度 价 值 观 思想意识 北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历 史证明了国共真诚合作的重要性 教学重点 北伐战争的胜利进军 教学难点 北伐战争胜利进军的原因 教学过程 导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取） 2、五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属 于中共成立的重要原 因，是中国新民主主义革命的开端） 3、中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革 命的面貌从此焕然一
3、新。 ） 承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共 产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。后来终于形成国民国革命的高潮北伐战争。 （布置学生阅读 61-64 页全课 内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记， 按小组交流个人看法，要求人人过关。 ） 组织学 生学习和探究新课 黄埔军校的建立 1、根据 5 0 页“动脑筋”：孙中 山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实 落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。 ） 2、革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用“导入框”和 51 页小字部分提供的 资料， 从军队的任务和
4、作用等 方面进行思考。 ） 教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。 所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。 北伐胜利进军 1、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。 ） 2、北伐战争的对象有哪些人？（指导学生在 51 页北伐战争形势示意图中找到张作霖、 吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。 ） 3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？指导学生在 51 页北 伐战争形势示意图中找到 两种箭头所经过的地名，作出标记： A广州长沙岳阳汀泗桥 武昌贺胜桥九江、南昌南京 B广州南昌南京 C广州上海 4、北伐战争为什么能够在不到半年内
5、，从珠江流域打到长江流域？（有以下四个方面原因： A作战方针正确；B国共两党紧密合作；C叶挺独立团 共产党员起了先锋模范作用， 广大官兵浴血奋战；D共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。 ） 5、国民革命最终失败的原因是什么？（在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右 倾投降主义”错误放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等 ： A国民党右派蒋介石、 汪精卫等人背叛革命； B共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。 ） 南京国民政府的成立 1、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益） 2、蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北 洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府） 教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇 压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人 没有被吓倒，而是从地下爬起来 ，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。 北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的 好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。 巩固小结 指导学生当堂完成课本
