1、八年级上册 第 17 课二万五千里长征 教学设计 新乐芦新村学校 郭小霞 一、设计说明 1.课改理念 注重学生学习知 识的过程以及学生在学习过程中的情感体验，注重学法 指导，教会学生学习的方法，充分发挥学生的 主体地位，让每位同学收获不同 的智慧。利用多种形式激发学习历史的情趣和学生对所学知识的展示欲，增强 学生爱党、爱人民军队、热爱祖国的情 感。 2.教学模式 “三环”即：课前自主学习课上展示课本知识升华 “五步”即：导入新课生生和师生交流自学内容激发学生展示自 我小组合作收获智慧达标测试 二、学情分析 本课教学对象为八年级学生，经过一段时间的历史学习能力的培养，学生 已经初步具备了一定的自
2、学、小组合作探究等能力。所以在教师的引导与激励 之下，充分让每一位学生展示自我的学习成果，真正的把课堂还给学生发挥出 学生在课堂中的主体作用，使课堂成为学生展示自我的平台。 三、教材内容分析 本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长 征。中国工农红军历经千难万险经受住了种种考验，最终取得长征的伟大胜利。 长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量， 使中国革命转危为安，为新民主义革命 的最终胜利奠定了基础。所以本课在教 材中占有重要位置。 四、教学目标 1.知识与能力：使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义 2.过程与方法：通过引导学生
3、的探究红军被迫实行战 略转移和红军取得长 征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读 图、填图的能力，引导 学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并 能说出发生在那里的重大事件。 3.情感态度价值观：引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英 雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今 天的幸福生活。 五、教学重点和难点 1.教学重点：长征的原因、经过、胜利的原因及意义；遵义会议的历史意 义 2.教学难点：体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。 遵义会议；体会长征精神；认识中国革命历程的艰难曲折这三方面内容既 是教学
4、重点同时又是教学难点。对于八年级的学生来说，运用“论从史出”的 方法来分析历史问题是必须学会的一种能力，但要想掌握这种方法是有一定难 度的。比如：分析“为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？”等 问题。要告诉学生任何结论的得出都是从史实中得出的，而不能是空中楼阁。 对于实现“体会长征精神”、 “认识中国 革命历程的艰难曲折”这样的情 感价值目标，不能只空洞的说教，而要通过一些学生能接受的形式（如：历史 短剧） ，通过史实来说明问题，让他们真切地去体会和认识。 六、教学方法 主要采用讲述法、角色体验法和启发式谈话法等教学方法，充分调动学生 参与教学的积极性，让他们 去说、去动、去想、去悟，在这个过程中真正学到 知识，得到情感上的升华。 七、教学准备 1、教师准备关 于红军长征的音频、图片及文本资料 等，并制成多媒体课 件。
