1、八 回家怎么做教学设计 教学目标 1、学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福，能够做到礼貌对待长辈。 2、学生弄清自己与家人的关系，与家人如何称呼；能简单介绍自己家的情况，为家人 做一些力所能及的事。 教学重点 体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福，主动承担家务。 教学难点 合理安排在家的时间，为第二天的学习做好准备。 教学过程 一、导入活动 1、各位小朋友，你们每天到家的第一件事是什么？你遇到的第一个家人是谁？你都和 他说了什么？和大家分享一下吧！21 世纪教育网版权所有 2、生回答。 二、问候家人 1、师：我们的家人有很多，你知道如何礼貌的称呼他们吗？出示灯片 （1）
2、妈妈的姐妹叫什么？ （2）爸爸的哥哥叫什么？ （3）妈妈的妈妈叫什么？ 2、师：你能够做到礼貌地称呼他们了吗？（出示灯片） 三、讲讲学校的故事 （1）说一说在学校里发生的令你快乐与烦恼的事。 （2）说一说今天在学校里自己的表现。 （3）观摩课本 38 页小朋友是怎样做的。结合自身实际，给爸爸妈妈说说学校的事。 交流所获得的体验感受。 三、我该做什么？ 1、师:放学回到家，我们可以做些什么？ 2、师:每天晚饭后，你安排了哪些有趣又有意义的活动？ 3、你是怎样整理书包的，和大家分享示范下。 四、 “我让家人露笑脸”活动 引导学生思考并实践：我做些什么事情能让长辈高兴？引导学生在日常生活中体贴家 人，如端茶送水、捶背打扇等。教师制作一张活动记录表，要求学生自己记录后，家长写 评语。21 教育网 两项活动的记录时间均为一个月。 活动小结： 通过近期的活动实践，你进步了吗？有什么体会呢？
