1、在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 共 1 课时课 题 2、观察一棵植物 课型 新授 课时 第 1 课时 学习目标 1、观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。 2、通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。 3、通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中 植物的情感。 重点、难点：学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界 里的植物是多种多样的。 易混、易错点： 怎样观察、描述植物构成 。学情分析 引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，观察植物。 学 情分析 学生喜欢观察植物活动，上课兴趣浓厚。 时间分配 学 15 讲 10 练 15 教法与学法 搜集整理法、交
2、流法、观察法。 教学准备 课件、一些植物图片、绿植等。 教师助学 学生活动 课后改进 一、引入： 你家里栽培了哪些植物？ 学生小组活动、 讨论 （全班、 小组）交流 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 教师助学 学生活动 课后改进 二、了解植物的构成。 1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样 观察？ 2、探索： （1） 、出示图片观察：一株完整的植物 是有哪些部分组成的？ （2） 、观察自己准备的植物，是否具有 植物的这些部分。 （3） 、通过观察活动，你知道了什么？ 3、画画这颗植物。 4、研讨：说说你观察到的植物。 （全班、小组） 交流 学生分组活动 学生发言 观察、交流 （植 物体由根、茎、叶、 等器官构成。 ） 学生画 交流 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 学生活动 教师助学 课后改进 三、拓展： 观察一颗树，你有什么发现？ 你认为这 节课谁值得你学习？什么地方值得你 学生实践、 观察、记录。 得： 失： 课 后 反 思 纠：
