1、4.2.1 金属的化学性质 【学习目标】 1.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2.初步认识常见金属 与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解 释一些与日常生活有关的 化学问题。 【学习重点、难点】 了解酸的化学性质 初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应 ，以及与某些化合物溶液的置换反应解释 一些与日常生活有关的化学问题。 【学习方法】实验 讲解 讨论 【学习过程】 引入：通过“祥云”火炬制作流程， 在金属表面上涂一层防酸材料 在防酸材料上刻出“祥云”图案 再用稀盐酸对表面进行处理,盐酸能“吃掉”金属 除去防酸材料层,金属板上显现出“祥云”图案，引出酸的化学性质。 【课前预
2、习】 1.金属 与氧气的反应 镁、铝在常温下就能反应，其化学方程式分别为 ； 。 铜、铁在温度较高时能与氧气反应，其化学方程式分别为： ； 。 “真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明了金的 性质非 常稳定。 铝抗腐蚀性好的原因是 2.金属与酸的反应 锌和稀硫酸的反应 镁和稀盐酸的反应 置换反应：一种_跟一种_反应生成另一种_和另一种_的反应。以 前我们学过的化学反应，请举例： （请写化学方程 式） 。 活动一：金属与氧气的反应 【实验探究】 探究一：分别把镁条、铝箔、铜丝用砂纸打磨后在空气中用酒 精灯加热，观察实验现 象，并按要求完成下表： 实验 现象 反应的化学方程式 镁条在空气中燃
3、烧 铝箔在空气中燃 烧 铜丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 思考：根据上面的反应，我们可看出金属具有怎样的化学性质？ 是不是所有的金属都能跟氧气反应呢？如果不是，你能举出一些例子吗？ 结论： 和 比较活泼， 和 次之， 最不活泼 【分组讨论】 1.铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？ 2.为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？ 活动二：金属与酸的反应 【实验探究】学生分组完成课本活动与探究。 探究二：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应。 现象 反应的化学方程式金 属 稀盐酸 稀硫 酸 稀盐酸 稀硫酸 镁 锌 铁 铜 【交流讨论】 1.上述实验过程中，为什么金属颗粒大小要基本相同？酸的量及酸的
4、质量分数要相等？ 2.上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？ 由此排列出四种金属活动 性强弱顺序。 3. 从反应物和生成物的类别角度分析，这些反应有什么特点？ 【归纳小结】置换反应 1、定义： 一种_与一种_ _反应生成另一种_和另一种_的反应。 2、特征：A +BC =B +AC（取而代之） 【知识拓展】 在生活中有这样一个现象：绿豆在铁锅中煮了以后会变黑；苹果、梨子用铁刀切了以 后表面也会变黑。 这是为什么呢？这是因为绿豆、苹果、梨子与多种水果的细胞里，都含 有鞣酸，鞣酸能和铁反应，生成黑色的鞣 酸铁，所以会变黑。铁钉放时间长了会长出红棕 色的铁锈，这又是铁与什么反应？产生了什么样的物质呢？ 活动三 ：金属与化合物溶液的反应 【实验探究】学生分组完成课本活动与探究。 探究三：将用砂纸打磨过的铝丝、铜片、铜丝分别浸入硫酸铜、硫酸铝、硝酸银中， 观察实验现象。 实验 现象 反应的化学方程式 铝丝浸入氯化铜铜溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中 铜丝浸入硫酸铝溶液中 【交流讨论
