1、 这是我的心意教学实录 教学目的 能用自己的方式表达对父母长辈的爱，知道接受别人的爱是幸 福的，向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的。 教学准备 学生每人准备一张全家福照片。 学生自备画画、剪纸、折纸、泥塑等用的材料。 学生自己调查家人的生日。 教学过程 一、导入新课 师：课前，老师让同学们每人准备一张全家福照片，你们都带来了 吗？ 生：（齐答）带来了。 师：现在，就请同学们把照片拿出来。 （生拿出照片） 师：老师发现有的同学没有拿照片，不要紧，你可以想一想，你家 里都有哪些人？你爱他们吗？ 师：你们愿意老师和同学们认识你的家人吗？ 生：（齐答）愿意。 师：那谁愿意把你的家人介绍给老师和同
2、学们？ 生：兴高采烈都纷纷举手，一生拿照片走到讲台前介绍。 生：（指照片）这是我爸爸，这是我妈妈，这是我。我爸爸每天 晚上辅导我学习，我妈妈每天给我洗衣做饭，我很爱他们。 师：你说得太好了，我们为她精彩的介绍鼓掌。 （师生一起鼓掌） 师：谁还想介绍？ 生：（指照片）这是我爷爷，这是我奶奶。爷爷和奶奶都很疼我， 我很喜欢他们。这是我爸爸，这是我妈妈，他们很关心我的学习， 我也喜欢他们。 师：你们家真是一个和睦的家庭。看来，同学们都很爱自己的家人， 那么，你想把你对家人的爱表达出来吗？ 生：（齐答）想。以学生身边的事物为契机导入课题，让学生感到 亲切，从而调动学生学习的积极性。 二、学习新课 师：
3、小动物的想法和同学们的想法是一样的，他们也很爱自己的妈 妈，也想把对妈妈的爱表达出来。老师想给同学们讲一个小动物的 故事，你们愿意听吗？ 生：（齐答）愿意。 师：（讲故事，课件出示有关画面）狗妈妈有三个孩子，小白狗、 小花狗和小黑狗。2 月 1 日，是狗妈妈的生日。小白狗、小花狗和 小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。可是，现在他们还上学，平时 的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的，没有钱给妈妈买生日 礼物，怎么办呢？后来，他们决定这样向妈妈表达自己的心意：这 次期中考试，小白狗的语文和数学都考了分，老师发给他一 张奖状，小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈，妈妈夸他 是个聪明的孩子。小花狗
4、呢，下午放学一回家，就对妈妈说：“妈 妈，平时你为了我们，又洗衣又做饭，真是太辛苦了。今天是你的 生日，你歇一歇，我来做饭。 ”妈妈高兴地说：“你真是个懂事的孩 子。 ”小黑狗呢，他用自己的双手制作了一张精美的生日贺卡送给妈 妈，妈妈夸他有一双小巧手。晚饭做好了，他们一家人围在一起高 高兴兴地吃饭，还唱起了生日歌。同学们，听了这个故事，你们知 道狗妈妈的生日是几月几日吗？ 生：2 月 1 日。师：你们知道你家人的生日是什么日子吗？生： （纷纷举手说自己家人的生日。 ） 师：故事中的小白狗是怎样向妈妈表达自己的心意的？生：把奖状 送给妈妈。 师：小花狗呢？ 生：帮妈妈做饭。 师：小黑狗呢？生：用
5、自己的双手为妈妈制作了精美的生日贺卡。 师：如果是你的家人过生日，你打算怎样向他们表达自己的心意呢？ 生：送给妈妈自己做的贺卡。 生：我画一幅画送给妈妈。 生：我用橡皮泥捏一头小猪送给爸爸。师：为什么送爸爸一头小猪 呢？ 生：因为我爸爸是属猪的。师：你真是个细心的孩子。 生： 师：不只是在家人过生日的时候，我们可以表达自己的心意，一些 特别的日子我们也可向家人献上我们的心意。出示：特别的日子老 人节（月日） ；母亲节（月的第二个星期天） ；父亲节（月 的第三个星期天） ；妇女节（月日） 师：除了生日、特别的日子外，在日常生活中我们随时都可以向家 人表达自己的心意，如：爸爸生病了；妈妈工作不顺心
6、；爷爷帮你 解决了一个难题等等，这些情况你是怎样向家人表达自己的心意呢？ 生纷纷举手说自己表达心意的方式。 师：以后大家可以按照刚才说的去做，相信爸爸妈妈、爷爷奶奶会 更爱我们。充分了解儿童的兴趣，让孩子走进童话世界，童话与现 实紧密结合，从而激发了孩子们浓厚的学习兴趣，在不知不觉中进 入新课的学习。 三、动手做 师：你想制作送给家人的礼物吗？ 生：（兴高采烈地）想。 师：拿出你准备好的材料，想做什么就做什么，把你认为最能表达 你心意的礼物做出来吧。 （放一段轻松的音乐，生动手做，教师巡视） 张扬学生的个性，发挥学生的特长，从而全面提高学生的综合素质。 四、展示成果 已经做好的，让学生自己贴在
7、黑板上，并让他们说说为什么。 五、结束总结 师：同学们做的礼物真漂亮。回家后，把这些礼物收藏好，在特别 的日子送给你的家人好吗？ 生：（齐答）好。 师：我们不只要爱自己的家人，还要爱身 边所有关心我们的人。针对学生年龄特点和能力水平，从自己做起， 从小事做起。延伸活动切实地落实到现实生活中，既易于落实又利 用学生的可持续发展。这是我的心意 【教学目标】 1.学生在实践活动中学习负责任、有爱心的生活。 2.能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱，从而学会感谢他人， 关爱他人。 3.体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。 【教学重点】能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱 【教学难点】学习负责
8、任、有爱心的生活，体验到感谢、关爱他人所带来的 快乐。 【教学课时】一课时 【教学过程】 1、 小朋友，你们喜欢过生日吗？过生日都有哪些乐趣呢？（师出示相应课件） 小朋友们过生日，爸爸妈妈为我们准备了生日庆祝会，带你们去公园玩，有许 多精美的礼物，那你们如何为爸爸妈妈过生日？ 二、 情境创设，学文明理 1.今天，教师为大家请来了一位为妈妈过生日的小伙伴，你们看，他来 了。 （课件出示大头儿子）大头儿子今天可遇到难题了，他正为怎么给妈妈过生 日发秋呢？想知道大头儿子是怎样给妈妈过生日的吗？我们一起来看看过生 日的故事吧！（课件出示） 2.我们来想一想，大头儿子为他的爸爸准备了什么生日礼物呀？ 3
9、.究竟什么礼物会让长辈们满意呢？我们班的小记者就带着这个问题， 对一些家长进行采访，让我们一起来看看“小记者采访录” ，听听家长们都喜欢 什么礼物。 4.看来，我们父母的心愿是这么简单，他们只希望我们能健康地成长， 幸福的生活。不管是什么礼物，只要是我们亲手做的，亲自表演的节目，学生 上有进步，取得好的成绩，他们都会很满意。小朋友，你们明白了吗？那，刚 才我们猜的礼物怎么样？家长们肯定都很（满意）！ 5. 出示课件课件，小朋友们帮家人做家务。妈妈心情怎么样？为什么？ 小朋友呢？ 小结：正是因为这些孩子们爱自己的妈妈，所以他到处寻找礼物，找最 好的礼物来表达自己的爱！其实，有这份心就是最好的礼物
10、。 三、 分层活动，实践导行 1.如果今天是我们长辈的生日或特别的节日，你会对他们说些什么祝福 的话呢？（同桌交流） 2. 小朋友们们真是有孝心的孩子，我们的礼物很棒。刚才我们用甜蜜的 祝福表达了我们对家长的爱，我们也可以用实际行动送上自己特别的心意。我 们请小朋友们自己制作心意卡。 3.动手做 师：你想制作送给家人的礼物吗？ 生：（兴高采烈地）想。 师：拿出你准备好的材料，想做什么就做什么，把你认为最能表达 你心意的礼物做出来吧。 （放一段轻松的音乐，生动手做，教师巡视） 张扬学生的个性，发挥学生的特长，从而全面提高学生的综合素质。 四、展示成果 已经做好的，让学生自己贴在黑板上，并让他们说说为什么。 五、结束总结 师：同学们做的礼物真漂亮。回家后，把这些礼物收藏好，在特别 的日子送给你的家人好吗？ 生：（齐答）好。 师：我们不只要爱自己的家人，还要爱身边所有关心我们的人。针 对学生年龄特点和能力水平，从自己做起，从小事做起。延伸活动 切实地落实到现实生活中，既易于落实又利用学生的可持续发展。 四、 总结拓展，深化主题 1.通过今天的实践活动，你明白了什么？我们还可以向谁表达对他们的 关心呢？ 2.老师希望你们今天回家后就能向长辈送上一份独特的心意！你们能做 到吗？
