1、1.2 溶液组成的定量表示 【学习目标】 1.掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数。 2.能进行溶质质量分数的简单计算。 3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 【重点难点】 教学重点：有关溶质质量分数的简单计算。 教学难点：配制一定溶质质量分数的溶液的注意事项。 【学习过程】 活动一: 溶液组成的表示方法 完成活动天地 1-4 1、实验过程及现象： （1）在一只盛有 40mL 水的烧杯中加入 8.0 克蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。 （2）在另一只盛有 50mL 水的烧杯中加入 10.0 克蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。 【提问】： （1）上述所得两杯糖水，哪种更甜？你的判断依据是什么？ （2）如
2、果你的结论是通过计算获得的，你列的算式与其他同学一样吗？ 2、溶质的质量分数： （1）定义： （2）公式： （3）含义： 【应用提升】下表是 NaCl 溶液中的有关质量，请填表： 食盐 水 食盐水 溶质质 量分数 克 克 100 克 5% 8 克 92 克 克 【例题】将 100g25的硝酸钾溶液用水稀释成溶质质量分数为 10的溶液，求稀释所 需水 的质量。 分析： 解： 【课堂练习】 1、下列溶液，溶质的质量分数最大的是（ ） A.20%的蔗糖溶液。 B.把 40g 蔗糖完全溶解在 210g 水中所配成的溶液。 C.其中含有 27 克蔗糖的 150 克蔗糖水。 D.把 a g 水加入 a g
3、 30%的蔗糖溶液中所配成的溶液。 2、过氧乙酸是一种常用的消毒剂。现有一种过氧乙酸溶液，其溶质质量分数为 15%。请填空： （1）100g 该溶液中含溶质_g。 （2）向 100g 该溶液中加入 200g 水，所得溶液的溶质质量分数为_。 （3）将 100g 该溶液与 100g5%的过氧乙酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为 _。 活动二：溶液的配制 1、完成活动天地 1-5 实验。 （1）实验仪器： （2）实验步骤： 计算： 称量： 溶解： 装瓶贮存： 如果所配溶液的溶质质量分数大于或者小于 16%，你认为可能的原因有哪些？ 【课堂练习】 1、要配制 100g 溶质质量分数为 10的氯化钠
4、溶液，下列操作中正确的是 （ ） A将 10g 氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B量取 90mL 水时，俯视读数 C为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 2、欲配制 50g7%的氯化钠溶液： （1）实验步骤应为： 、 、 、 。 （2）需要的玻璃仪器有： 。 （3）在托盘天平上称取 氯 化钠，用规格为_的量筒量取 水。 （4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的溶解速率， 常用的方法是 、 、_。 （5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会 。 （填 偏高、相等、或偏低） 【课堂小 结】 【课堂检测】 1、 一种抗
5、生素为粉末状固体，每瓶含 0.5 g，注射时应配成质量分数为 20%的溶液， 则使用时每瓶至少需加入 蒸馏水 （ ） A1.5mL B2mL C3mL D4mL 2、要配制 100g 溶质质量分数为 10的氯化钠溶液，下列操作中正确是（ ） A.将 10g 氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取 90ml 水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 3、 制作“叶脉书签”需要配制 100g12的氢氧化钠溶液（设水的密度为 1g/mL）。 下列操作正确的是 （ ） A称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转，可调节游码 B在左右托盘
6、上垫滤纸称取 12.0g 氢氧化钠固体 C将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解 D选 用 100mL 量筒量取 88.0mL 的水 4、下图是美美配制 100g 溶质质量分数为 12的 NaCl 溶液的实验操作示意图： （1 ）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、_和_ _。 （2）指出图中的一处错误操作 _。 （3）配制时应选择_mL(10mL 或 50mL 或 100mL)的量筒量取所需要的水。 （4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_ （5）美美量水时俯视读数,则结果偏_。 参考答案 【课堂练习】 活动一： 1、A；2、（1）15g；（2）5%；（3）10%。 活动二： 1、D； 2、（1）计算；称量；溶解；装瓶存放。（2）量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 。（5）偏高。
