1、授课时间 第 周 备课时间 年 月 日 课 题 我是家里的好帮手 本课时教学 目标和要求 1.知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，培 养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。2.激发幼儿关心 父母、热爱父母的美好情感。 教学重点 教育学生自己能做的事自己做。 教学难点 明白自己能做的事自己做重要性，做事也要为他人着想。 主要教法 先学后教，当堂训练 主要学法 自主学习、小组合作 教学程序 教 学 内 容 一、故事导入,小帮手 1.老师讲故事小帮手 2.引导学生交流体验； 请交流：“平时你在家哪些事情是自己做的？ ”“你会帮爸妈做些什么事情？”“ 爸爸妈妈是
2、怎么评价你的？” 二、出示学习目标：我能帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。 三、自学指导：仔细观察课文 46 页插图，看看图中的小朋友帮家 里做了哪些事？你在家里是怎么当小帮手的？时间;5 分钟。 1.学生自学。 2.自学检测 1)学生看图回答问题。 2）引导学生欣赏儿歌，理解内容： 教师念儿歌，请学生欣赏： “儿歌的名字是什么？”“儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？”“你在 家里是怎么当小帮手的， 教师再次念儿歌要求幼儿仔细倾听： “我 帮妈妈做了什么事情？”“ 我帮爸爸做了什么事情？ ”“你从哪里 听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？” 3）引导幼儿迁移经验。 “儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情，你
3、 会做吗？” 引导学生谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自 己应该怎样关心爸爸妈妈。 师：爸爸妈妈很早就要去上班、中午 没有午休、晚上要加班 4）启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助 他们做一些自己会做的事。 师：当爸妈买菜回家时怎么做、妈妈 洗衣服时有什么可以帮忙的 4.让幼儿进行情景表演 四、课堂训练： 教学程 序 教 学 内 容 1.读一读，做一做。朗读诗歌大脚和小脚 ，教育学生要为他人着 想。 2.情景表演;招待客人。 3.学儿歌,小帮手 3.歌曲欣赏,妈妈下班 五、达标总结 六、布置作业 七、一分钟安全教育 附儿歌： 小帮手 爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。 我
4、当 爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。 妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开 灯。 妈 妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。 洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事 情先做到， 然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈！ 故事; ？这里有两只小兔鞋，眼睛瞪得圆溜溜的，耳朵竖得直直的。 可是旁边怎么还有一只呢？ 啊哈，原来这不是小兔鞋，是兔妈妈的三个兔宝宝！ 兔妈妈可喜欢自己的宝宝了。 一天，兔妈妈不在家，兔宝宝们想：我们要帮妈妈干点活。他 们找呀找，看到厨房里桌子上有一堆菜。 一个兔宝宝拿起萝卜，说：“萝卜，萝卜，听话，我来给你洗洗 脸。 ” 一个兔宝宝拿起白菜，说：“白菜，白菜，听话，我来给你洗头 发。 ” 一个兔宝宝拿起西红柿，说：“西红柿，西红柿，听话，我来给 你洗洗澡。 ” 兔妈妈回来了，看见桌子上摆着洗好的菜，兔宝宝们脸上还淌 着汗，心里全明白了。 她把三个兔宝宝搂在怀里，高兴地说：“真是妈妈能干的小帮手。 ” 板书设计 我是家里的好帮手 看望爷爷奶奶 端茶 捶背 喂鸡 招待客人 。 。 。 。 。 。 作业 布置 帮爸爸妈妈做事。 课 后 反 思 组长审签 （签名） 年 月 日 教案序号
