1、4.1.1 常见的金属材料 【学习目标】 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会 发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同 时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道生铁和钢等重要合金, 以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 【学习重点】 1、引导自主探究金属的物理性质。 2、在交流学习中认识常见的合金并了 解其广泛的用途。 【学习方法】 引导实验探究;指导调查考察,收集资料整理归纳;组织小组讨论交流及分享等。 【仪器、药品及其它】 1
2、、学生收集日常生活中的金属材料。 2、学生查阅有关金属材料发展前景资料。 3、酒精灯、火柴、干电池、导线、小灯泡、砂纸、铜丝、铁丝、铝丝、 铁架台、黄 铜、铜、焊锡、锡、铁片、铅、铝片、铝合金。 4、教师制作多媒体课件。 【学习过程】 【引入】 以图片的形式引入,鸟巢是由什么材料制成的?从青铜器到铁器到铝制 品材料的应用, 引入今天的课题。 活动一:金属的物理性质: 【提问】 你们知道 的,见过的金属元素有哪些呢?请完成下表。 金属名称我知道的 元素符号 我见过的 金属名称 元素符号 【交流展示】 请学生列举身边的金属材料 【图片展示】 投影展示图片:应用广泛的金属材料。 【提问】 金属有哪些
3、物理性质呢?先回忆物理性质指的是物质哪些方面的性质。 【讨论归纳】 出示一些金属物理性质数据。 【讨论问题】 1、为 什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 2、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况? 4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样? 5、为什么现在高压电线用铝丝而不用铜丝了? 【联想应用】 科学家发现了一种新金属,它的一些性质如下:熔点 2500 ;密度 3 g/cm3;强度 与钢相 似;导电性良好;导热性良好;抗腐蚀性优异 这种金属的表面有一层氧化物保护层,试设想这种金属的可能
4、用途。 【趣味活动】 在我们的人体中有一个“金属之 最” ,你们知道吗? 你知道地壳中的“金属之最”吗? 你还知道哪些“金属之最”? 活动二:合金 【提问引入】 出示生活中常见的铝合金图片,提问你知道它们由什么材料制成的?我们生活中常见 的金属材料 都是纯金属吗?引入合金概念。 【比较】 为什么我们在生活中不用纯铝做门窗 ,而是用铝合金?为什么不用纯铁制作汤勺,而 用不锈钢 【实验探究】 设计实验比较黄铜片和铜片、铝合金和纯铝的硬度。 【演示实验】 比较焊锡和组成它的 纯金属锡、铅熔化的温度。焊锡的熔点比组成它的纯金 属锡、铅 的熔点低这与 焊锡的用途有关吗? 【归纳小结】 合金的性能与组成它们的纯金属相比有什么特点? 【师生互动】 你知道在生活中有哪些常见的合金吗?说说它们分别具有哪些优良性能。教师投影展 示常见合金图片。 【联想应用】 下列物品可以用哪种合金来制 造,并说明理由。 (1)外科手术刀(2)防盗门(3)门锁(4)自行车支架(5)硬币(6)飞机 【出示图片】神州六号,你知道它的材料应该具有哪些性质呢? 【课堂小结】畅谈收获 【板书设计】 第一节常见的金属材料 一、 物理性质导体,