1、五星红旗升起的地方 1 教学目标 认识国旗,知道国旗的含义。 懂得升国旗的基本礼仪,能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发学生对国旗的尊敬和热爱。 2 学情分析 对于二年级的学生来说,国家是一个抽象的概念。国旗、国徽、国歌是一个国家 的象征,本课通过说国旗、评礼仪、谈感受、唱国歌等系列活动,让学生在充分 认识国旗、国歌、国徽的意义,懂得升国旗的基本礼仪,使学生深深地热爱国旗、 国歌、国徽,懂得尊敬国旗、国歌、国徽。 3 重点难点 1、懂得升国旗的基本礼仪,能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。 2、通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发学生对国旗的尊敬和热爱
2、。 4 教学过程 活动 1【活动】4、五星红旗升起的地方 一、学习导入 (点击播放录像“升国旗”)学生观看学校每周一的升旗录像片段。 学生初谈感受:说说升旗时自己看着五星红旗冉冉升起的心情及想法。 教师小结揭题:每周一,我们都要举行庄严的升旗仪式,注视着五星红旗缓缓 升起,高高飘扬在我们的校园。我们都知道:五星红旗是我们的国旗。从 1949 年 10 月 1 日,毛主席在天安门广场亲手升起的第一面五星红旗开始到今天,五 星红旗已经高高飘扬了 67 年。今天这节课,就让我们一起走近五星红旗,一起去 寻找五星红旗升起时那一次次激动人心的时刻吧。(板书“五星红旗升起的地方” ) 二、活动体悟 国旗含
3、义我知晓。 (点击资料“国旗国徽国歌”中的国旗)教师张贴国旗的标准图案。学生仔细 看国旗,用自己的话介绍国旗的样子 师:1949 年在新中国成立之初,国务院领导组织了专家队伍设计国旗,最后选 定了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的国旗。你知道五星红旗诞生的故 事吗?2 学生介绍,教师补充说明。 (可播放录音“五星红旗诞生的故事”) 师:你知道我们的国旗为什么是红色的?国旗上为什么有一颗大星,还有四颗 小星?它们代表什么? 学生阅读 p.31“回音壁”,然后同桌互相考一考,说一说五星红旗的象征意义。 全班交流,采用分组擂台的形式,使每个学生都能熟练地说出五星红旗各部分 的象征意义。 师:第一面
4、国旗是什么时候由谁升起的?关于国旗的知识你们还知道什么?(点 击播放视频“开国大典”) 学生自由发言,教师归纳小结:1949 年 10 月 1 日,在中华人民共和国举行开国大 典时,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗。 从那一刻开始,五星红旗始终飘扬在祖国大地上 国旗升起心荡漾。 师:你还知道什么时候什么地方也会升起国旗,让五星红旗高高飘扬呢? 学生交流课前小调查的内容,说一说自己访问了谁,当时是什么情况,在五星红旗 升起的那一刻他有什么感受? 全班交流,感受不同时刻(运动会、学校大型活动、北京天安门、奥运会上冠 军领奖仪式、香港回归、北京申奥成功、国庆节等)国旗
5、升起的激动心情。教师 随机点击图片。21cnjy A. 北京天安门: 教师调查亲眼在天安门观看升旗仪式的人数。 学生交流自己的亲身感受。例如,1 月 1 日清晨,北京天安门广场举行隆重的升 国旗仪式。来自全国各地约两万名各界群众观看升旗仪式,迎接新年的到来。 师:天安门前每天举行升旗仪式。清晨,国旗班的仪仗队迈着整齐的步伐,精神抖 擞地走向升旗台。每天都有来自国内外各地的游客来观看庄严的升旗仪式。天 安门广场上的升旗仪式让亿万人民感受到祖国的强大和神圣。 B. 北京申办奥运成功: 师:2001 年 7 月 13 日国际奥委会宣布北京取得了 2008 年奥运会的举办权。正 因为我们中国越来越强大
6、,我们的首都北京加快了建设步伐,变得越来越美丽,所 以能顺利取得奥运会的申办权。让我们一起去看一看申奥成功时,人们挥舞红旗 的场面吧!(播放视频资料 “北京赢得 2008 年夏季奥运会举办权”) 学生观看红旗挥舞的场面。 师:那一夜,北京成了一片红色的海洋,无数的五星红旗迎风飘扬。如果当时你在 北京,你会怎么样呢? C. 奥运冠军颁奖仪式: 师:2004 年的雅典奥运会上,我们中国共获得了多少枚金牌?32 枚。金牌位 居世界第二。真了不起!当鲜艳的五星红旗高高升起,当雄壮的国歌声响起来的 时候,我们大家是多么的激动啊!请你仔细的看,当五星红旗时,人们都有哪些表 现?当他们站在世界瞩目的领奖台上
7、,看着鲜艳的五星红旗高高飘扬,他们的心情 又是如何呢?让我们一起回到那激动人心的时刻。(播放视频资料“祖国的荣誉” ) 学生反馈交流观后感。 师:这些金牌来的多么不容易啊!有多少运动员默默无闻地刻苦训练,就是为了能 给祖国争光,让全世界都看到我们中国的五星红旗。无论是炎炎烈日还是寒风刺 骨,为了五星红旗升起的那一刻,他们坚持着;无论是疲惫不堪还是浑身是伤,为 了五星红旗升起的那一刻,他们坚持着;无论是成功还是失败,为了五星红旗升起 的那一刻,他们坚持着;他们练得多刻苦啊!(点击播放图片“训练组图”,最后定 格在领奖台上升国旗特写)【 学生自由发言,交流五星红旗在哪里还升起过,说一说这些地方为什
8、么要升五 星红旗,这代表了什么。(南极、北极、珠穆朗玛峰、联合国门口、国际赛场上 挥舞国旗的中国拉拉队等) 师:刚才小朋友们谈到了那么多国旗升起时令人激动的时刻。五星红旗是我 们的国旗,只要是重要的日子、重大的事件、重要的场合,都会升起五星红旗。 最后让我们再一起跟随着音乐去感受那一次次激动人心的时刻。(点击播放图片 组“升旗”)w 师:当你看到五星红旗冉冉升起时,那是在告诉全世界的人,我们中国人是多么了 不起,我们的祖国是多么伟大。让我们一起用最自豪、最响亮的声音说出我们的 心里话五星红旗,我爱您。2-1-c-n-j-y 升旗礼仪我遵行。 学生根据自己的经验自由发言,讲述在升国旗时自己是怎么
9、做。 教师指名发言,讲述平时怎样做才是爱国旗的表现,引导学生学习升旗时的礼 仪。(点击 p.32 “回音壁”文字)2 学生学敬一个标准的队礼。同卓互相评一评,全班试一试敬一个标准的队礼。 (点击图片“小评判”)学生评一评 p.32“小评判”5 幅图中的小朋友做得对 不对,哪些值得学习。 (点击 p.32 “回音壁”文字)全班齐读“回音壁” 。 师:认真、严肃地进行升旗仪式,就是尊敬国旗热爱祖国的表现。小朋友们,让我 们一起面对国旗,将这面鲜艳的五星红旗高高升起来吧!课堂上模拟升旗仪式,看 看谁的表现最棒。(播放音乐国歌) 总结。 学生谈感受:望着鲜艳的五星红旗,心里有什么感想。 学生小组讨论,除了遵守升旗的礼仪,我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗。 三、课后延伸 师:(点击图片“五星红旗”)五星红旗代表着我们伟大的祖国,无论五星红旗在 什么地方、什么时候升起,作为一个中国人,我们都会为它感到骄傲。相信小朋 友也一定会用自己的实际行动让我们的五星红旗更加鲜艳。从今天起,我们就来 比一比,看看哪些小朋友做得都很好,我们来评选我们班的升旗小标兵。(点击图 片“升旗小标兵”)【
