1、2、果实长大不容易 教学目标: 态度和情感:引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然 中。并通过制作树叶画等活动,引导学生欣赏和感受自然界的美丽。 行为和习惯:通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充 满兴趣,培养学生自觉地运用感官了解事物特征及搜集、整理、发布信息的能 力。 过程和方法:让学生感受大自然中秋天的气息,描述秋天的特征。采用拼 图、品尝、写作、画画等方法,从学生的视野为秋天在他们心目中找到一个合 适的“停泊”位置。 21 世纪教育网版权所有 知识和技能:能让学生描述秋天的特征,初步培养观察能力,创造能力。 活动设计: 一、 秋天的礼物 1、师:秋天来了,秋
2、姑娘带着微笑走到校园里,走到公园里,走到田野里, 走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里, 大家来猜猜里面什么? (学生根据老师手中的袋子先猜,再请一生上台来:苹 果、梨、葡萄、豆荚、茭白) 随机:梨子水分很多又滋润,秋天吃梨最好了 橘子是秋天里最普通的水果了,它的营养也很丰富 你知道我们平时吃的哪些东 西是由豆荚而来的吗? 2、这些东西都是秋天的果实,是秋姑娘的孩子! 谢谢秋姑娘给我们 带来了这么多礼物!我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢? 只要学会用眼睛看,用耳朵听,用嘴巴尝,用鼻子闻,用心感受,就会发现生 活中处处有秋姑娘的影子。 (看、听、尝、
3、闻、感受)板书 你们发现了吗?哪 个小组派代表来汇报你们收集的资料?(学生派代表发言) www.21-cn- (1) 我们小组观察了秋天里听到的: 秋天有蟋蟀的叫声,妈妈曾经给我 买过一只蟋蟀,我觉得它叫的可好听了。模仿。 (我们来听听) 秋风轻轻吹, 树叶翩翩飘落的声音(想象:“沙沙沙” ) 淅沥沥的秋雨声(听) 田里丰收的 机器声(轰隆隆)及农民伯伯丰收的欢笑声 开学了小朋友的欢笑声 (2) 我们小组观察了秋天里闻到的: 各种水果丰收了,水果香香的甜甜 的,比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气,柚子很清香(拿出实物大家闻一闻) 桂花很香(师拿出桂花清新剂,大家闻一闻) 稻谷很香, (你怎么知道的
4、?) 因为用它煮出来的米饭香喷喷的 菜香 21cnjy (3) 我们小组观察了秋天看到的各种颜色: 小草变黄了,很多树木的叶 子也都变黄或者变红了 稻谷是黄色的,秋天稻谷丰收了,田野一片金黄。 (课 件图) 枫叶是红色的, (拿出实物)大家看,秋天火红的枫树远远望去像什么? (课件图) 桂花是金色的,棉花丰收了是白色的 菊花有很多种颜色, 有(大家想看看菊花吗?) 师问:那你们觉得秋天到底是什么颜色呢? 五彩缤纷! (4) 我们小组观察了秋天里看到的景物: 我看到天空中一群群大雁排着 整齐的队伍往南飞去过冬,它们一会儿排成人字,一会儿排成一字。 我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。 我们在花
5、丛中看到蝴蝶和很多各式 各样的昆虫。 我看见校园里的石榴树,结了许多又大又红的石榴,在朝我微微 笑呢。 我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶,有枫树的叶子、无花果树 的叶子、梧桐树的叶子、松树的叶子还有很多叫不出名字的。 (5) 我们小组观察的了秋天能尝到的东西: 我去了农贸市场,看到秋天 的蔬菜可多了:有豆荚、有花生,有茭白、有白菜、有芋艿、还有南瓜,我很 爱吃。 秋天还有很多好吃的水果,有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的 橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄,我们请大家尝尝吧(注意礼貌) 师:秋 天真是一个丰收的季节啊。看,果园的的水果还不止这些呢。农民伯伯的脸上 充满了丰收的喜悦。 (
6、课件)水果的营养价值很高,多吃水果有益于身体健康 (6) 我们小组收集了秋天人感受到的: 秋天的天气渐渐凉了,秋风吹来 凉飕飕的。 人们穿的衣服慢慢增多了,还带上了帽子、围巾。 秋天天气变化 很大,很容易感冒。 (那我们该怎么做爱护自己呢?) 多喝水、多吃水果、天 气冷了及时增加衣服 21cnjycom 三、赞美秋天:秋姑娘真是神奇啊,给我们带来了这么多礼物,你能用最 最优美的语言来赞美一下你发现的秋天吗?21 教育网 生:我收集了一首秋天的儿歌,我想给大家朗诵一下 师:太好了,老师给 你配上音乐,你来个诗朗诵吧! 生:我知道有一个词叫秋高气爽。 生:我自己写了一首秋天的诗/文章,我能朗诵一下吗? 设计意图: 本次活动的目的是通过让孩子们亲自去寻找秋天、观察秋天、 感悟秋天,从而培养孩子们搜集、整理、发布信息的能力,培养儿童向主动性 学习、合作性学习、创造性学习这一方向发展,在对秋天有更深一步的认识与 了解的基础上,感悟秋天的美丽、喜爱秋天,运用各种方式亲近秋天,并鼓励 孩子们对自己感兴趣的问题自主展开调查、研究等活动