1、贵州省的环境保护与资源利用 课 题 8.4贵州省的环境保护与资源利用 教学目标 1、运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。 2、根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。 3、根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。 教学重点 贵州省存在的石漠化现象和治理措施。 教学难点 贵州省存在的石漠化现象和治理措施。 教学方法 教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体 教学过程 第一课时 个性备课 一、新课导入 谚语导入：“天无三日晴，地无三里平” 这是对某省级行政 单位自然地理环境的写照，你知道这是哪个省级行政单位吗？ （贵州）今
2、天我们一起走进贵州。 二、新授 （一）自然地理概况 1、读图归纳贵州省的地理位置 课堂活动：引导学生读图8-56、8-57，完成下列任务。 （1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？ （2）说出贵州大致的经纬度范围。 （3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。 教师归纳 2、读图归纳贵州省的地形特征。 课堂活动：引导学生读图8-57，完成下列任务。 （1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的名称 是什么？ （2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。 （3）完成P93“活动”1。 （4）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌 的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。
3、 3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候 特点。 师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集中在 夏季。 4、引导学生读图8- 57，分析贵州省河流的特点：有乌江、北盘江等，水能丰富， 多地下河，地表水资源缺乏。 （二）自然灾害与环境问题 课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。 （1）贵州主要的生态环境问题有哪些？ （2）贵州主要的自然灾害有哪些？ （3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？ （4）引导学生完成P94“活动”。 （三）环境保护的有效措施 引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理” 材料，说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施 。 板书设计 8.4贵州省的环境保护与资源利用 1、读图归纳贵州省的地理位置 2、读图归纳贵州省的地形特征。 3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特点。 教学反思 （优点、 不足、 改进措 施） 时间： 年 月 日
