1、第四单元 幸福校园 第三节 团结的力量 情感，态度与价值观： 1、激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。 2、珍视集体的团结，努力为集体添光彩。 知识与能力： 1、学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉 维护集体的荣誉和利益。 2、正确认识个人与集体的关系，明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量， 掌握增强集体团结的原则和方法。 重点 难点：如何使学生明白个人的成长离不开集体，集体的进步离不开个人的 努力，从而学会团结人，关心人，珍视集体的荣誉和团结。并为集体作出自己 的贡献。 预学导案 1、团结有什么样的重要意义？ 2、创建良好的班级有什么样的重要
2、意义？ 3、怎样创建良好的班集体？ 4、我们应该如何为学校的和谐、美丽、发展承担责任？ 交流实践 1、从课本 96 页的材料，你从我国的航天事业的发展过程中获得了什么启示？ 2、我能为班集体做什么？ 3、说一说我们如何来维护学校形象？ 4、设计一个美化学校的行动方案，并联系相关社团来实施。 选择题。 1、团结就是力量，这不是一句简单的口号，它揭示了个人和集体的全部秘密。 团结的价值在于（ ） 团结是个人发展的重要条件 团结的集体只有相互合作，而没有竞争 团结为实现集体的目标奠定基础 团结的人只重视集体利益 A、 B、 C、 D、 2、 “人心齐，泰山移。 ”有团队精神是现代人的必备素质，因为（
3、 ） A、成功只是个人努力的结果 B、个人利益是集体利益的保障 C、团结的集体才有凝聚力和战斗力 D、用人应该看能力，关不关心 集体并不重要 3、一滴红颜料可以染红一杯清水，这说明（ ） 一个人做了好事可以给集体带来荣誉 一个人做了坏事会给集体捄黑 集体荣誉需要大家自觉维护 维护集体荣誉 就不能有个人利益 A、 B、 C、 D、 4、某校七年级（1）班人人有事干，事事有人干。有专门负责摆桌椅的；有专 门负责擦门窗的，有专门负责浇花的在日常班级管理活动中，力求使每个 学生对班级的各项制度、规定、活动都有表决权、建议权和批评权。这说明（ ） 创建良好的班集体要 依靠大家的共同努力 创建良好的班集体
4、要发挥学生 的主人翁精神 每位学生都应该为集体的成长贡献自己的一份力量 创建 班集体是班主任老师个人的事 A、 B、 C、 D、 5、某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”标语，这其中蕴含的道理是（ ） A、集体利益与个人利益相互依存 B、集体要保护个人的一切利益 C、任何集体都不能离开个体而存在 D、集体利益与个人利益没有任何矛盾 6、 （2015 常德 10）今年 1 月，中国男子足球队在亚洲杯小组赛上三战全胜，让 国人看到了希望。新一届的中国男子足球队，依然没有世界级球星，但他们有 令世界级球星害怕的“团结” 。这启示我们（ ） A. 团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力 B. 个人利益
5、与集体利益在任何时候都是一致的 C. 集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 D. 只要团结起来，就可以去做任何事情 7、 （2015 娄底 21）有一次，大雁、大虾和鲫鱼，一起运送一车货物，它们用尽 了力气，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲， 大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体的角度来看， 这一 寓言启示我们要 （ ） A. 团结协作，发挥集体力量 B. 独立行事，展现自我风采来源 om C. 学会合作，坚决反对竞争 D. 坚持己见，凸显个性 8. （2014 株洲 11）话说木桶和木板争吵，木桶说：“ 木板，你们若离开了我， 就只能当柴烧。 ”“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？” 木板们反驳道。这段对话告诉我们( ) A. 个人的成功完全依靠集体的力量 B. 个人的发展与集体的发展密切相关 C. 个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的 D. 集体目标的实现只能依靠个人的力量 判断说明 新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡 是班中有一位同学违反“文明班”评比的相关规定，则取消该班“文明班”评 比资格。对此同学们议论纷纷，学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我 们的团队精神和集体意识。 你认为小陈的观点正确吗？为什么？
