1、湘教版道德与法治八年级上册课时教学设计 课题 第二节 文明交往 第一框 平等待人 学会宽容 单元 第一单元 在公共生活中 学科 道德与法治 年级 八年级上册 情感：培养学生发自内心平等待人、宽容他人的情感 能力：培养学生与周围友好相处的能力学习 目标 知识：知道平等待人、宽容他人是社会文明进步的需要 重点 平等待人 难点 学会宽容 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频用脚打的 感悟对我们的 启示。 引出课题 讲授新课 一、平等待人 1、出示两则故事，说说两则故事的启发 2、出示图片，进行比较，得出结论：人与人之间 由于家庭状况、社会地位、个人素质等存在差异， 但
2、每个人在人格和法律地位上是平等的，每个人 都拥有同等的权利和尊严。 3、出示名言“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模 型铸造的。 ”法国思想家蒙田 引出人与人之间人格的平等 4、出示宪法中相关内容的规定 引出人与人之间法律地位的平等，同时平等也 是社会主义核心价值观的要求。 5、如何做到平等待人？对照例句来说一说 6、美文欣赏 二、学会宽容 1、出示视频外卖小哥冒雨送餐 因超时被客户 阅读思考 进行思考比较 阅读法律条文 齐读 观看视频，回 引出结论 引出结论 通 让学生深刻理解 己所不欲勿施于 人，即平等尊重 他人。 侮辱扔饭菜说说你看完后的感想 2、出示图片，进行比较，得出结论：由于每个人 的生活方式、思维习惯、行为习惯、个性特征不 同，品德修养也有差异，人与人之间难免出现矛 盾。面对矛盾，和而不同，求同存异，是我们宽 容合作的基础。 3、出示有关宽容的名言和诗歌朗诵的内容 4、遇到下列情景时，你会怎么做？ 5、怎样学会宽容呢？出示三条途径。对照自己应 如何做。 6、说说遇到下列情景时，你会怎么做？ 7、美文欣赏 答问题 进行思考比较 齐声朗读 根据情境设置 回答问题 共同阅读 拓展思路 学以致用 课堂小结 观看刘媛媛视频寒门贵子 板书 文明交往 1、平等待人 2、学会宽容
