1、Are you going to have a birthday party? 【学习目标】 1能够听、说、认读动词短语：make a cake,invite some friends,sing and dance,eat noodles 2能够听、说、读、写短语：next week， this morningafternoonevening；并能够听、说、认读时间 短语：tomorrow ，tonight 3能够在 Read and write 中合理安排 自己的活动时间并与他人进行交流。 【学习重点】 Are you going to do tomorrow? Yes,Im./No,Im
2、not. 【学习难点】 能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。 【学习探究】 1热身： “演一演、猜一猜”活动 教师准备好动词短语卡片，如： do spots，party，do morning exercisesat home，coming，Would you like.等以及相关道具，如电话、书刊、蛋糕、耳机等。学生抽出一 张卡片，根据上面的图片或文字，用动作表现出来，其他学生猜是 什么短语。当有学生抽到新短语书刊时，教师可引他借助书刊来进 行表演，其他学生由此可能会猜：read books。教师可将 at home 留 到最后自己表演。使用卡片蛋糕和 party 引出新句
3、型 Are you going yo .?教师可设立“最佳表演奖”来鼓励学生进行创造性表演，也可 设立心有灵犀奖”来鼓励学生踊跃竞猜。 2.教师放课文的录音， 学生静听一遍后跟读，随后学生两人一组进行练习。 3.Read and write 教师出示 Read and write 部分的表格，说：Look! Here are some activities that are good for youPlease decide when you are going to do them and tell your partnerPay attention：You can do them in t
4、wo weeks 学生先在表格中填时间短语，然后进行结对操练。教师请 几组学生演示对话。 4.巩固和延伸(Consolidation and extension) (1) 学生以表格形式安排自己第二天的活动并向朋友或家人介绍。 (2) 学生动手做一做 Lets make. 【自我测试】 1.你今天下午打算做运动么？_ you_ _ _ _this afternoon? 2.迈克明天打算踢足球.Mike is going to _ _tomorrow. 3.我今天 晚上打算去看电影。Im going to _ _ _ this evening. 4.Sarah 想去拜访朋友们。Sarah is
5、_ _ _ _ some _. 【课后作业】翻译 1、你们准备明天干什么？ 2、下周日我们打算去公园。 3、明 天下午他打算踢足球么？4、下周你准备开个生日晚会么？ 【总 结反思】 幻灯片 10 （1）我学会了什么？_（2） 我的疑问是：_ Lesson1 Are you going to have a birthday party? 习 题 一、基础题 (一 )翻译以下短语。 1.do my homework 2. see my grandma 3. watch TV 4. invite some friends 5. 5.clean my room 6.天气 7.阳光灿烂 8.带来 二、综
6、合题 我会根据汉语意思选择与其相对应的英语句子。 （ ） 1. 我打算去探望朋友。 （ ） 2. 我计划去上游泳课。 （ ） 3.我要去洗衣服。 A. Im going to take swimming lessons. B. Im going to do some washing. C. Im going to visit my friends. 三、提高题 （一） 单项选择。 1. What _ you going to do? A. am B. is C. are 2. What _ Ann going to do? A. am B. is C. are 3.Would you like to go shopping with me? _ A. Sure. Id love to. B. Im eat lunch. （ 2） 写一份假日安排。字数在 50 词。 参考答案 一、基础题 （一） 1. B 2.A 3.C （二） 1 做我的作业 2 看望奶奶 3 看电视 4 看朋友 5 打扫我的 房间 6 weather 7 sunny 8 bring 二、综合题 1. C 2.A 3.B 三、提高题： （一） 1. C 2.B 3.A （二）略
