1、3、幸福一家人 教学要求： 1.引导学生懂得自己是家庭的一员，感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养爱父母、爱长 辈、爱家庭的情感； 2.通过“交流会” ，引导学生以具体行动创造家庭的幸福，做家庭的“开心果” ，培养孝亲 敬长的好习惯； 3.通过展示“全家福” 、歌曲欣赏、交流故事等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，学会 有爱心的生活。 第一课时 教学重、难点： 感受家庭幸福，学会用行动去为家庭增添快乐和幸福；初步接受家庭法律 认知。 教学准备：PPT、 “全家福” 吉祥三宝歌曲 教学流程： 一、谈话导入 二、登上“展示台” 1.教师示范，了解“全家福” 小朋友们，今天老师给大家带来了一件特别的东
2、西，你们想看吗？（出示“全家福” ）小朋 友们，你们发现了什么？ 教师介绍自己的“全家福” ，简单的说说这张照片拍摄时的情景。 2.小组交流 拿出自己的“全家福” ，在四人小组内进行交流。教师巡视，注意继续指导学生小组合作学 习，指导学生学习讲述和聆听。 3.全班交流 教师指名学生上台做介绍，学生聆听后，也可主动要求上台讲述。 4.拓展交流 刚才大家都介绍了自己的“全家福” ，这些照片有的是过生日时拍的，有的是过年时、旅游 时拍的当时拍的时候，一定还有许多难忘的故事吧？请能记得的小朋友把照片背后的故 事讲给我们听听吧！ 5.小结：小朋友的“全家福”上，有的人多，有的人少，不管多少，这都是我们相
3、亲相爱 一家人。家人之间你关心我，我关心你，亲亲热热在一起多幸福啊！ 三、走进“音乐厅” 1.刚才小朋友们用说的方式介绍了自己的家，非常好。下面让我们再学这用唱的方式来表 达我们对幸福一家人的热爱吧！老师送给大家一首非常好听的歌吉祥三宝 ，谁是三宝呢？ 小朋友们仔细听哦！ 2.了解歌曲：这是一首蒙古族歌曲，你听出谁是“吉祥三宝”了吗？在歌曲中，你还听到 了什么？ 3.是啊，太阳月亮和星星是吉祥的一家，花儿叶子和果实是吉祥的一家，爸爸妈妈和我们 班上的小朋友们也是吉祥的一家。让我们再来听一听学一学这首歌吧！ 3.出示歌词，带读一遍。 4.再次播放，学生听，可跟着学唱。 5.跟唱，可以自由发挥，配
4、上表情动作。 四、总结 每个人都有一个温馨的家，我们都喜爱和赞美这样温馨的家，我们更要珍惜和爱护这样温 馨的家。 五、作业设计 不知道“全家福”背后故事的，可以再去问问家长，也可以让家长说一说家里曾经发生的 有趣的事。 3、幸福一家人 教学要求： 1.引导学生懂得自己是家庭的一员，感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养爱父母、爱长 辈、爱家庭的情感； 2.通过“实践园” ，引导学生以具体行动创造家庭的幸福，做家庭的“开心果” ，培养孝亲 敬长的好习惯； 3.初步建立对家庭关系的法律认知，培养学生做力所能及的家务事，营造家庭欢乐氛围； 指导学生表达对家庭的爱，并落实到行动上。 第二课时 教学重、难点
5、： 感受家庭幸福，学会用行动去为家庭增添快乐和幸福；初步接受家庭法律 认知。 教学准备：PPT、 “开心手偶” 、 幸福拍手歌歌曲、 大头爸爸和小头儿子 片段 教学流程： 一、歌曲导入 播放吉祥三宝 ，学生跟唱。 二、召开“故事会” 1.今天老师不但给大家带来好听的歌曲，还给大家带来了一段好玩的动画，想看吗？ 2.播放大头爸爸和小头儿子片段 3.全班交流：大头爸爸和他的小头儿子一家发生了许许多多有趣的事情，小头儿子和他的 爸爸妈妈在一起可真是幸福！小朋友们，你们一家人在一起一定也发生过不少好玩的事情， 谁来给大家讲一件？让我们一起召开一个“故事会” ，好不好？ 4.小组交流 刚才几个小朋友介绍
6、了自己家庭趣事，其实大家都有这样的故事要和同学们分享，下面我 们在四人小组里，每个人都来说一说。 5.小结：听了这么多小朋友的“全家福”故事，你有什么想法？6.小朋友的故事，让我们感 受到家庭成员之间的爱，真是幸福又温暖啊！家庭成员之间敬老爱幼、互相帮助，不仅是 道德规范，国家的法律也提出了明确的要求呢！出示中华人民共和国婚姻法第四条， 读给小朋友听。 7.有了法律的要求，更加指导和保障了我们家庭的稳定和幸福。小朋友们， 让我们再来学习一首歌曲，通过演唱，表达我们的幸福快乐吧！播放幸福拍手歌 ，学生 跟着音乐一起唱唱、演演，唱出心中的快乐。 三、走进“实践园” 1.刚才小朋友的表现都很棒，一个
7、新朋友要来跟大家做朋友，你想认识他吗？出示手偶 “开心果” ，老师模仿做自我介绍：小朋友们，你们好！我是“开心果” 。你们知道我为什 么叫这个名字吗？那是因为我的爷爷奶奶爸爸妈妈都非常疼爱我，我有一个幸福的家，我 非常开心，整天乐呵呵的，我觉得快乐真好。所以，我总想办法去给我的全家带来快乐。 比如说，星期天，爸爸妈妈休息，我就拉着他们一起去打羽毛球，锻炼身体；爷爷奶奶累 了，腰酸背痛，我就给他们捶捶背；去外公外婆家，我会陪着他们在外面散散步，给他们 说说我学校里高兴的事情（结合教材，引导学生说说自己怎么做“开心果” ） 2.小朋友们，你们愿意和“开心果”做朋友，接受它的提问吗？回答问题：请说出爸爸妈 妈的生日；他们最喜欢吃的水果；他们什么时候最开心；你在家帮助过大人做过哪些事情。 3.小朋友们，我们的家庭，因为有了懂事、可爱的你们，才感到非常快乐、开心。这就叫： 家人因我而快乐。这可是小朋友一个大大的本领哦！那么，小朋友们都愿意在家做一颗 “开心果”吗？小组内可以编一编、演一演，还能做些什么给家庭带来快乐。 4.小结讨论：今天回家，怎么当回“开心果”？ 四、课堂总结 希望小朋友们以后都能经常为家人做事，让家人开心，真正成为家庭的“开心果” 。
