1、探索学习好方法导学案 【学习目标】 1.明白掌握科学学习方法的好处； 2.掌握中阶段适用的学习方法； 3.学会找到适合自己的学习方法。 【预习自测】 1.初中学习方法： 1）制订 ，合理安排好 ； 2）培养 ，努力做到学习时不分心，不想别的事情，排除与学习 无关的干扰； 3）培养 ，通过 ，保持较长时间的记忆，通过 ，记忆学习过的内容，通过练习自我追忆，强化记忆； 4）上课 ，做好笔记，课后完成作业； 5）寻找 ，找到打开这门学科的钥匙； 6）学会 ，提高 的能力； 7）善于 ，在信息科技突飞猛进的今天，利用 学习是我们必须掌握的一种全新的学习方法。 2.在学习的过程中，每一个人都有适合自己的
2、方法。不同的 ，不同的 ，适合的学习方法各不相同。我们需要 别人的学习方法，又不能 ，而应根据自己的 去探索适合自己的学习方法。 【新课讲授】 一、创景设情 益阳在班上特别受欢迎，一是因为他成绩不错，二是他乐意把自己的学习方法 与同学分享。我们听听他怎么说吧 首先，上课的时候专心听讲，把学习内容当场吸收消化，就能在课后节省 做作业的时间。 其次，在合适的时间做合适的事情，不要一心两用而顾此失彼。 第三，当日事当日毕，远离“拖延症” 。一鼓作气，再而衰，三而竭。有的 事情咬咬牙，也就完成了。 第四，确定自己喜欢的事情。对于喜欢和擅长的东西，一定要坚持下去。 教师提问：益阳的学习方法对你有什么启发
3、？你觉得自己的学习方法要改进吗？ 2、学习新知 1.林林最近很苦恼，她和同桌小叶一样都在勤奋努力学习，大家学习的条件差 不多，为什么收到的学习效果却不一样呢？我整天埋头苦读，成绩却不理想； 小叶学得比自己还轻松呢，成绩却名列前茅。这是什么原因呢？ 教师提问：你认为是什么原因呢？你能帮一帮林林吗？ 2.小学学习和初中学习的内容有很大不同。与小学学习相比，初中学习更需要 掌握科学的方法。 请你填写下面的表格，比较一下初中学习和小学学习的区别。 小学 初中 学习内容 难易程度 3.初中的学习与小学的学习差别很大，进入初中后自然要有合适的学习方法。 下面有几位同学的关于学习的心得，我们来看看他们的学习
4、方法是什么。 案例一：小刘在学习的时候容易分心，总想着自己的足球和动画片。于是他要 求自己不在学习要做任何与学习无关的事情，如果做了就惩罚自己今天不许踢 球和看电视。 案例二：杨宇在上初中之后，发现学科之间的差异很大，于是他调整自己的学 习方法。他发现作文需要积累素材，英语学科要多听多说，数学学科则要从同 一类题中间寻找解题规律 案例三：敏敏很喜欢历史，总是在上课之余利用自己家的电脑搜集一些历史资 料，观看一些历史纪录片等。于是敏敏的历史成绩总是很优秀，是班里的“历 史小博士” 。 提问：请问你还有什么好的学习方法吗？给大家分享一下。 4.有了这些学习方法，我们的初中学习一定会得心应手吗？这里
5、有一位刘文同 学就很苦恼。 上中学后，刘文的英语一直跟不上，一直很苦恼。她向同桌请教，同桌说： “我喜欢晚上学英语，效率总是很高。 ”刘文于是也照做，可是成绩依然没有任 何起色。后来她发现自己早上的时候学习效果好，于是每天早起背单词、练口 语。坚持一段时间之后，她的英语成绩进步了不少。 提问：刘文的事例对你有什么启发？ 5.拓展： 德国心理学家艾宾浩斯的“记忆遗忘曲线理论”：人在学习中的遗忘是有 规律的，遗忘在学习之后立即开始。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。利用 记忆规律，分散学习比集中学习更有效。比如一次背 50 个单词，不如利用空闲 时间一个个重复背诵有效果。如果你要持续学习，最好将不同学科进行组合， 文理科交替进行，这比持续复习单一学科更有效果。
