1、八年级下期 物理 教学案 课题 86 生活用电常识 课型 新授 时间 主备 协备 年级 8 审核 物理组 三维 目标 知识与技能：1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、 插座、家用电器接地的作用。2.明确火线、零线，知道试电笔的构造，会用试电笔 辨别火线和零线。3.了解触电类型和触电急救的简单方法。 过程与方法：在观察家庭实际电路的过程中，归纳出家庭电路的主要特征。 情感态度与价值观：有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。 重点 家用电器之间是如何连接的？试电笔的使用方法是什么？ 难点 家用电器的金属外壳为什么要接地？触电的急救措施有哪些？ 教学流程 学生活动 一、 【
2、情景导 入】 二、 【合作展 示】 （1）小组学 习 （2）交流汇 报 （3）寻疑解 疑 三、 【归纳整 理】 四、 【检测评 估 与拓展】 【我预习】我会学 一、 家庭电路的组成活动：阅读课本 53-54 页填一填：参照 54 页图 8-6-1，了解家庭电路的组成。观察你们家中的电能表、总开关、保险 盒的位置，电灯和各个用电器的连接方式，弄懂以下问题： （1） 供电线路入户后先后连接电能表、总开关、保险盒（或保险装 置） ，为什么次序要是这样的？ （2） 开关和电灯是怎样连接的？ （3） 插座是怎样接到线路上的？ （4） 家庭电路中的各用电器是串联还是并联的？这样连接有什么好 处？ 二、火线
3、和零线：阅读课本 54-55 页：了解辨别火线和零线的方法。 三、三脚插头和三孔插座观察：家中哪些用电器的插头是三脚的？找一个 三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母？阅读 55 页了解分别是接 什么的？并填写右图空白处。 四、两种类型的触电：阅读课本 53-54 页回答下面问题 1、人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知 道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？ 2、对照图课本图 8-6-7，想一想除了图示的几种情况外，你的生活中 还存在哪些引起触电事故的不良因素？ 图 1 图 2 五、阅读课本 57 页了解家庭电路的触电类型以及急救措施： 1、在图 8-6-2
4、所示的几种使用测电笔的方法中，正确的是 。 2、结合生活实际谈谈都有哪些情况能引起触电，又怎样采取急救？ 【我困惑】我求解 通过自主学习后，你和你的小组还有哪些知识上的困惑？ 【我展示】我探究 1、 观察测电笔讨论它的组成及使用方法 2、如图 1 所示是 家庭电路的安装 示意图，要注意 家庭电路中的用 电器及插座均是 并联在电路中， 电灯与控制它的开关要串联 安装家庭电路时，从进户线到用电器之间 还接有一些必要的电路元件，请按顺序填写在横线上 。 3、 根据家庭电路的组成原 则， 把图 2 中的引线 a、b、c、d 正 确的连入电路。 4什么是漏电保护器，它的作用是什么？阅读课本 58 页科学
5、世界 【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小 组内交流完善 【我自评】我敢比 1、家庭电路中，各用电器之间是 的，用电器与插座之间是 的。 2、试电笔的作用是用 火线和零线的。 3、家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟 线接触造成的。 4、如果发生了触电事故，首先要做的是 ，然后才能想办法对触电进行急 救，或通知医务人员。 5、下列做法中，符合安全用电规范的一项是： （ ） A、用湿布擦灯头 B、用铜丝代替保险丝 C、把家用电器的金属外壳与大地相接 D、把湿衣服晒在电线上 6、照明电路中的白炽灯泡忽亮忽暗或忽灭忽亮的原因中，不可能的是： （ ）
6、 A、保险丝接触不牢 B、灯座与接头处松动 C、附近有电炉、电动机等影响 D、所接灯泡的盏数在忽增忽减 教 学 反 思 本节由于知识点较多，如果不注意控制时间，很难在一节课内完成所有教学任务。 并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易 变得平淡、乏味。针对这一现象，在教学过程中，我非常注重两点：第一，直观教 学。让学生接触实物、模型或挂图，这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属 外壳接地等较难理解的问题，学生也容易掌握了。第二，在教学过程中，用影碟机 播放家庭用电安全和家庭电路的阅读材料，能够引起学生的兴趣，调节课堂节奏， 使教学过程顺利进行。 八年级下期 物
7、理 预学案 年级 8 班级 审核 物理组 学生姓名（ ） 评价（ ） 内容 86 生活用电常识 课型 新授 主讲人 时间 一学习目标： 1 课标告诉我们：1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插 座、家用电器接地的作用。2.明确火线、零线，知道试电笔的构造，会用试电笔辨别火 线和零线。3.了解触电类型和触电急救的简单方法。 2、本节课我们要做到：在观察家庭实际电路的过程中，归纳出家庭电路的主要特征。有了 解家庭电路的愿望和安全用电的意识。 二学习过程： 二、 【我预习】我会学家庭电路的组成活动：阅读课本 53-54 页填一填：参照 54 页图 8-6-1，了解家庭电路的
8、组成。观察你们家中的电能表、总开关、保险盒的位置，电灯和 各个用电器的连接方式，弄懂以下问题： （1） 供电线路入户后先后连接电能表、总开关、保险盒（或保险装置） ，为什么次序 要是这样的？ （2） 开关和电灯是怎样连接的？ （3） 插座是怎样接到线路上的？ （4） 家庭电路中的各用电器是串联还是并联的？这样连接有什么好处？ 二、火线和零线：阅读课本 54-55 页：了解辨别火线和零线的方法。 三、三脚插头和三孔插座观察：家中哪些用电器的插头是三脚的？找一个三脚插头观察三个 图 1 图 2 插脚旁边标有什么字母？阅读 55 页了解分别是接什么的？并填写右图空白处。 四、两种类型的触电：阅读课本
9、 53-54 页回答下面问题 1、人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是 什么吗？能不能给它们分别起一个名字？ 2、对照图课本图 8-6-7，想一想除了图示的几种情况外，你的生活中还存在哪些引起触 电事故的不良因素？ 五、阅读课本 57 页了解家庭电路的触电类型以及急救措施： 1、在图 8-6-2 所示的几种使用测电笔的方法中，正确的是 。 2、结合生活实际谈谈都有哪些情况能引起触电，又怎样采取急救？ 【我困惑】我求解 通过自主学习后，你和你的小组还有哪些知识上的困惑？ 【我展示】我探究 1、观察测电笔讨论它的 组成及使用方法 2、如图 1 所示是家庭电路的安
10、装示意图，要注意家庭电路中的用电器及插座均是并联在电 路中，电灯与控制它的开关要串联安装家庭电路时，从进户线到用电器之间还接有一些必要 的电路元件，请按顺序填写在横线上 。 3、 根据家庭电路的组成原则，把图 2 中的引线 a、b、c 、d 正确的连入电 路。 4、什么是漏电保护器，它的作用 是什么？阅读课本 58 页科学世界 【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小组内交流完善 【我自测】我敢比 1、家庭电路中，各用电器之间是 的，用电器与插座之间是 的。 2、试电笔的作用是用 火线和零线的。 3、家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟 线接触造成的。 4、如果发生了触电事故，首先要做的是 ，然后才能想办法对触电进行急救， 或通知医务人员。 5、下列做法中，符合安全用电规范的一项是： （ ） A、用湿布擦灯头 B、用铜丝代替保险丝 C、把家用电器的金属外壳与大地相接 D、把湿衣服晒在电线上 6、照明电路中的白炽灯泡忽亮忽暗或忽灭忽亮的原因中，不可能的是： （ ） A、保险丝接触不牢 B、灯座与接头处松动 C、附近有电炉、电动机等影响 D、所接灯泡的盏数在忽增忽减 【我反思】我颖悟
