1、年级 八年级 学科 政治 课题 第 6 课 第三框 尊敬我们的老师 主备人 课型 新授 教材 苏人版 主备教师教学设计 二次备课 教学目标 情感态度价值观 培养学生尊敬老师的情感，并能够用自己的具体行动 表达对老师的尊敬。 能力目标: 提高与老师交往的能力，学会构建新型良好的师生关 系。 知识目标： 1.知道我国在尊敬老师方面的具体举措。 2.懂得尊敬老师的重要性。 教学重点 学会用具体行动尊重老师。 教学难点 尊重老师的重要性。 教学方法 活动探究；情景教学 教学过程 导入新课 (故事导入）1959 年 6 月 25 日，毛泽东同志来到阔别 32 年的故乡韶山， 特意邀请自己在私塾读书的老师
2、毛 宇居一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛宇 居老先生说：“主席敬酒，岜敢岂敢！”毛泽东笑着 回答：“敬老敬贤，应该应该！” 主席尊师传为美谈，你知道哪些尊师故事呢？为什么 要尊敬老师？我们又该怎样尊敬老师呢？ 活动一：尊师故事 列举你所知道的尊师故事 (学生交流故事，教师也可参与交流。视频程门立雪 设置超链接，视情况播放）不论是古代，还是现代， 尊敬自己的老师已经成为一种普遍认同的习俗规范， 是整个社会道德准则和价值常识。尊师重教既是中华 民族 的优良传统，也是现代社会每个公民的道德规范 和义务。 (过渡）从古到今，尊师故事不胜枚举，尊师名句信手 拈来。 活动二：尊师名言 疾学在于尊师
3、。吕氏春秋孟夏纪.劝学 (指一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。 比喻只有尊重 老师，才能更好地得到知识。 ） 国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国 将衰，必贱师而轻 傅；贱师而轻傅，则人有快，人有 快而法度坏。荀子 (国家将要兴盛，必然是珍贵老师而且重视师傅，珍贵 老师而且重视师 傅，那么法度就能保存。国家将要衰 弱，必然是贱视老师而且轻视师傅，贱 视老师而且轻 视师傅，那么人就有放肆之心，人有放肆之心那么法 度就会 损坏。 ） 师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 (老师是传授道理，传授学业，解释疑难问题的人。 ） 结合以上名言分析为什么我们要尊重老师。 (学生讨论后小结
4、）无论是个人的成长还是国家的兴盛， 教师都发挥着 重要的作用，担负着神圣的使命。教师 作为传道、授业、解惑者，是文明的使 者，应该向他 们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。 活动三：尊师举措 阅读教材第 66 页，了解我们国家在尊师重教方面又有 哪些具体举措。 (学生举例）例如：颁布中华人民共和国教师法 ， 确立教师节，提高教师工资待遇等。 补充：1985 年，确定每年的 9 月 10 曰为教师节。 1986 年，颁布中华人民共和国义务教育法 。 1993 年，颁布中华人民共和国教师法 。 1995 年，颁布中华人民共和国教育法 。 (小结）教师法的颁布、确立教师节、提高教师工资待 遇等等
5、这些举措的实 施，全社会正在形成尊师重教的 良好风尚，尊敬老师已经成为基本的行为规范。 活动四：尊师行动 1.有的同学提到了教师节，那你们说说教师节同学们 怎样做老师才最高兴？ (学生交流后小结）老师最高兴的莫过于看到学生的进 步和成长。尊敬老师，可以放在心里，也可以表达出 来。 2.我来说漫画。 (学生分析漫画中错误的做法，得出正确的尊师礼仪） 除了在课堂上要专心听讲，校内外遇到老师也要主动 打招呼。那么这种打招呼的方式可取吗？（阅读教材 第 67 页小凡的做法） 学生在与老师交往时要注意把握分寸。不仅打招呼要 注意分寸，向老师提意见也是如此。作为学生，我们 应当尊重老师。对老师毕恭毕敬唯唯
6、 诺诺未必就是尊 师，向老师直抒己见、表达不同的观点未必就是不尊 师。关键是怎样向老师提意见。 3.尊师礼仪。 (1)见老师主动问好，分别时说“再见” 。 (2)进出校及上下楼梯给老师让行。 (3)进办公室要喊“报告” ，听到“请进”后方可进入； 问老师要用“请问， 老师” 。 (4)指出老师的错处要有礼貌，注意场合和语气。 (5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 (6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。 (7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任 务。 (8)服从老师管理，不顶撞老师。 (9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好；遇见 两个以上的老师， 说“老师们好” ；排队在行
7、进中遇 见老师，由领队带领全体同学说“老师好” 。 (10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 (11)老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师， 应躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 (12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老 师离开时起身送出。 活动五：师生关系 你向往的师生关系是什么样的？ (学生交流后一起归纳）一方面， “一日为师，终身为 父”的观念，有其合 理性，蕴涵了社会对教师的特别 尊重；但另一方面，在新的时代背景下，师生 更是具 有平等的人格和尊严，是一种教学相长的关系，是一 种互相尊重、信任、理解和合作的关系。构建和谐的 新型的师生关系，需要师生的共同努力，让我们一起 努力吧！ 全课总结 (播放歌曲谢谢你我的老师 ）老师为祖国培养人才、 为社会传承文明 做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤 劳动，永生不忘老师的培育之恩；并在 实际行动中尊 敬我们的老师。 典型例题 教后记
