1、 “教学案一体化”讲学稿 课题 防微杜渐 防患于未然 学科 思品 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 201412 学 习 目 标 1. 树立防微杜渐、有错必改的生活态度2. 提高辨别是非的能力，学会在复杂的社会中生活做出正确的选择3. 知道防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径，懂得在成长过程中要过则勿惮改。 学习重点： 在社会生活中如何做到防微杜渐和过则勿惮改。 学习难点： 在社会生活中如何做到防微杜渐和过则勿惮改。 学习过程 一、情景引领，体验感知 烂苹果效应 前几天，朋友买了几个又大又红的苹果，最开始其中有一个表面有小黑点，朋友没有在意， 又把它放回了苹果袋里。过了几天，当朋
2、友吃苹果的时候，发现有小黑点的那个苹果已经腐 烂了，他旁边的苹果虽然表面没有变化，可切开一看里面的心都烂了。 同学们，能告诉我这究竟怎么回事吗 ？ 二、感悟归纳 析事明理 活动一：偷苹果是小事吗？ (1) 偷苹果是小事吗，为什么？ (2) 如果你当时在场，你会怎么做？ (3) 这个案例给我们什么启示？ 活动二：生活广角镜 古人讲“勿以恶小而为之” ，对我们而言，什么是生活中的“小恶”呢 ？让我们一起来寻找生活中的“小 恶”？ 活动三：出谋划策 小杨是一名14岁的中学生，他很羡慕别的同学家里有手提电脑。一天，一位同学无意说起，在自己家附近 有一件工具间，好像有一个小偷偷了一台手提电脑放在里面，还
3、没有拿走。说者无心，听者有意。放学后， 小杨从那里把电脑拿回来了，准备自备使用。 活动四：他山之石 教师修 改及 学生笔 记 听完故事，你有什么感受？ 你还知道哪些知错能改的机会？ 三、拓展延伸 内化导行 为了我们共同的明天【学习方式：独立思考，交流展示】 针对违法犯罪，你想对同学们说些什么呢？你在日常生活中打算怎样预防违法犯罪？（可 以是真诚的忠告，也可以是善意的提醒，亦或是具体的作法。 ） 四、总结反思 单元回归 违法行为 一念之差 偶像 危险的 诱惑 做法 拒绝不良 诱惑 千里之堤， 毁于蚁穴 严重不 良行 为 不良行 为 一步 之遥 防微杜渐 五、当堂检测 达标反馈（满分 10 分，我
4、的得分是 分） 【学习方式：独立完成，对照答案小组互判，统计错题，交流解决，堂堂清】 王某， 17 岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变 得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车 上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予拘留十天。然而，他恶习不改，为了达到 勒索钱财的目的，竟然发展到将邻居家 10 岁男孩李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前 行，王某之遂卡其脖子，见李某呼救，有一块石头猛砸其头部数学，致李某当场死 亡。 阅读上述材料，回答下列问题： （ 1） 王某的哪些行为属于违反校规校级的行为？ 教师修 改及 学生笔 记 （ 2） 王某哪些行为属于一般违法行为？ （ 3） 王某的哪些行为属于犯罪行为 （ 4） 王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪的道路，说明了什么？ （ 5） 结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧上演？ 教师修 改及 学生笔 记
