1、共建温馨港湾 本课的教学设计为首师大版道德与法治教材八年级上册第一单元温馨和谐的家第三课 共建温馨港湾。本课内容主要从家庭建设我参与和和谐家庭我付出两方面讲解的，通过本 课学习，帮助学生认识自己的家庭，引导学生以积极的态度面对自己家中的人和事；学会 通过自己的努力，维持、营造良好的家庭生活氛围，为家庭建设贡献自己的力量。 【知识与能力目标】 掌握爱家的方法。 【过程与方法目标】 运用有效爱家方法，逐步形成承担家庭的能力。 【情感态度价值观目标】 帮助学生认识自己的家庭，引导学生以积极的态度面对自己家中的人和事；学会通过 自己的努力，维持、营造良好的家庭生活氛围，为家庭建设贡献自己的力量。 【教
2、学重点】 爱家的方法。 【教学难点】 学会以实际行动爱家。 教师准备：准备好相关材料及课件。 学生准备：课下搜集相关材料，课上大家分享。 一、情景导入 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学过程 家庭是我们成长的摇篮，家庭是我们安全的港湾，家庭是我们的第一所学校。家庭， 是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾，是我们安全健康的保障，是我们成长发展 的基石。 我们享受着家庭的温暖与关爱，我们要为和谐家庭的建设贡献自己的力量。 二、家庭建设我参与 1、探究活动： 在教材 17 页表格相应位置上打“” ，分享家庭建设中的责任。 2、每个家庭都有自己的独特生活，都有自己的酸甜苦辣。感受亲情，
3、体验温暖，让我 们更加珍爱自己的家庭；共建、共享，才能使家庭和睦。 营造幸福、温暖、和谐的家，不能单靠父母。爱家，需要每个家庭成员付诸行动。 3、名言思考： 人生真正的幸福和欢乐浸透在亲密无间的家庭关系中。 【科威特】穆尼尔纳索夫 4、资源链接： “八心”孝敬歌 常问好，讲礼貌，让父母舒心； 少空谈，多帮忙，让父母省心； 求上进，走正道，让父母放心； 勤学习，苦钻研，让父母开心； 遇难事，勤商量，让父母称心； 遇矛盾，能宽容，让父母顺心； 忌盲从，有迁就，谏父母真心； 重感恩，孝父母，铸社会爱心。 三、和谐家庭我付出 1、看教材 19 页的问句图，然后思考： 自己的家庭生活中出现过类似的场景吗
4、？如何看待这样的现象？ 2、建设和谐家庭需要我们勤俭节约于生活中，有些同学觉得饭菜不好吃，就倒掉；觉 得学习用具不如别人的好，就扔到一边一味地追求名牌，花钱大手大脚，向父母提过 高的要求。这些做法，都与爱家的要求背道而驰 建设和谐家庭需要我们自立自强，克服惰性，不过分依赖家人，做到自己的事情自己 做，做事让家人放心，并为家庭做一些力所能及的事情。 3、镜头回放： 李四光，湖北黄冈人，蒙古族，是我国杰出的地质学家。小时候，他家境贫寒，在武 昌高等小学堂念书时，学校每月发一点补助，他常常把节省下来的钱捎回家去，为父母分 忧解愁。在日本留学期间，他仍节衣缩食，把省下来的钱寄回家，负担两个弟弟和两个妹
5、 妹的学膳费用。为了省钱，他既不住学校，也不在食堂用餐，又不肯在房东家包饭。他常 常在晚上把米装进暖瓶里，注进开水，经过一夜的浸泡，作为第二天的早饭。 4、活动探究： 续写句子，分享孝敬父母的快乐。 父母有困难时，我应该：_。 出入家门时，我应该：_。 在学习方面，我应该： _。 在交友方面，我应该： _。 5、建设和谐家庭需要我们尊老爱幼。尊老，就要尊敬父母和其他长辈，关心他们的身 体健康和生活冷暖，尊重他们的选择，聆听他们的意见，在他们有困难时给予帮助。爱幼， 就要关心和爱护比自己年龄小的人，不欺负他们，并尽自己所能地帮助他们 ，中华民族以 尊老爱幼为荣，以虐老欺幼为耻 家庭是社会发展的缩影，青少年要与家人共创共享家庭美德，为家庭的和睦与幸福贡 献力量；要关注改革开放以来中国家庭生活方式的变化，为家庭输送“家庭读书” “家庭健 身” “家庭环保”等求知、求美、求德的新信息，让父母为我们做出的贡献感到欣慰。 6、创意空间： 今天我当家 选择一个休息日，自己做一天“家长” ，负责安排家庭中的各项事务，包括一日三餐、 物品采购、清扫保洁、休闲活动的安排等。21cnjy 物品采购清单： 菜谱： 休闲活动： 与同学分享“今天我当家”的感受。 教学反思 略。
