1、感受中华文化 本课的教学设计为首师大版道德与法治教材八年级上册第三单元多彩的民族文化第七 课感受中华文化。本课内容主要从源远流长和精神家园两大方面讲解的。通过本课的学习， 我们要牢牢把握社会主义先进文化前进方向，坚持创造性转化和创新性发展，秉持客观、 科学的态度，取其精华、去其糟粕，扬弃继承、转化创新，不断赋予新的时代内涵；坚持 交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用，取长补短、择善而从，吸收借鉴国外优秀文 明成果，积极参与世界文化的对话交流，不断丰富和发展中华文化。 【知识与能力目标】 知道中华文化内容丰富、形式多样，在世界文化之林巾别具一格、独树一帜。 【过程与方法目标】 中华文化的魅力表
2、现在浩如烟海的史书典籍、名扬天下的科技工艺、精彩纷呈的文学 艺术、发人深省的智慧哲理等。 【情感态度价值观目标】 文化是民族的血脉，是人民的精神家同。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。 【教学重点】 知道中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精 神标识，是中华民族牛生不息、发展壮大的丰厚滋养。 【教学难点】 中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处 的自信和自豪。 教师准备：准备好相关材料及课件。 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 学生准备：课下搜集有关知识点，课上和大家分享。 一、情景导入 唯美婉转的京剧、刚柔并济
3、的武术、独特架构的建筑、名扬天下的工艺、别致新颖的 窗花 沿着传统的轨迹，中华文化在祖国大地上不断发展。 二、源远流长 1、看教材 46 页几幅图，然后思考问题： 请根据上面的图片，与同学分享自己熟悉的中国传统文化。 2、文化是人类全部精神活动及其产品，是人类社会实践的产物。从古至今，中华各民 族共同缔造了辉煌灿烂的中华文化。中华文化内容丰富、形式多样，在世界文化之林中别 具一格、独树一帜。 3、名言思考： 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我 无双；和天地并存，与日月同光 中华世纪坛序 4、汉字，是世界上最古老的文字之一，是中华文化的基本载体，是中华文明
4、的重要标 志。汉字结构独特，寓理于形，含音于字，源远流长，展现了中华文化的独特魅力。数千 年来，汉字记载了中华民族的辉煌与苦难，书写了中华文化，传承了中华文明。 5、活动探究： 中华民族创造的灿烂文化，很多是用汉字记录下来并流传后世的。 想一想：汉字按演变顺序主要有哪几种字体？ 试一试：用几种字体书写同一个汉字。 6、事例探究： 河北赵县的赵州桥建于隋代，它在科学技术与艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁 科学的前列；山西应县佛宫寺木塔，是我国现存最高的木结构建筑；北京明、清两代的故 宫，是我国现存最大、最完整的古建筑群，被称为“殿宇之海” ，气魄宏伟，极为壮观，堪 称无与伦比的杰作，被联合国科
5、教文组织列为“世界文化遗产” 。 向同学们介绍一座自己了解的我国传统建筑，重点介绍其独特建筑风格或建筑特色。 教学过程 我国还有哪些世界文化遗产？ 7、中华文化的魅力还表现在浩如烟海的史书典籍、名扬天下的科技工艺、精彩纷呈的 文学艺术、发人深省的智慧哲理等。 8、资源链接： 远在三千年前，中国已有了指南针的发明，而火药的发明，亦远在欧洲人以前。在一 千七百年前，即有纸张的出现；在一千二百年前，已有刻板印刷的发明；在八百年前则更 有活字印术的使用、其他各种华美精致的金属品、陶瓷器及光泽美观经久的染料，亦为中 国自古著名的特产。而爱国热忱及勤苦耐劳的精神，尤为中华民族向来的特色。 吴玉章 三、精神
6、家园 1、探究思考： 结合生活实际，分析自己的哪些言行潜移默化地受到了中华传统文化的影响。 2、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力 量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处 的自信和自豪。 3、资源链接： 中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长，蕴 涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。在 五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和 为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神 中
7、，深深体现在中国人的行为上。 4、活动探究： 与同学们分享传统文化中富有哲理的名言警句。 说一说：它们给我们传递的为人处世的道理。 议一议：它们对人类的进步和世界文化的发展产生的深远影响。 5、镜头回放： 中华文明对东方和世界文明的影响究竟有多大？世界各国的著名学者多有评述。英国 著名学者贝尔纳在他的名著历史上的科学一书中说：“（中国）在许多个世纪以来， 一直是人类文明和科学的巨大中心之一。 ”英国杰出的科学史专家李约瑟，在他的名著中 国科学技术史的“总论”中说：“谁要是不嫌麻烦，从头至尾读完这本书，我相信他会 惊奇地看到，欧洲从中国汲取去的技术是何等的丰富多彩！”日本历史学家木宫泰彦曾在 自
8、己的著作中将隋唐文化对日本奈良王朝文化的影响一一列举，然后说：“奈良朝的文化 几乎无一不是受唐朝文化的影响而发展起来的。 ” 6、中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神 标识，是中华民族牛生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土， 是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步发挥着重要作用。 继承和弘扬中华优秀传统文化，对建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力、实现中 华民族伟大复兴的中国梦具有重大的战略意义。 7、名言思考： 一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心。而民族的自信心和 自尊心有其思想基
9、础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。 张岱年 8、继承和弘扬中华传统文化，我们要牢牢把握社会主义先进文化前进方向，坚持创造 性转化和创新性发展，秉持客观、科学的态度，取其精华、去其糟粕，扬弃继承、转化创 新，不断赋予新的时代内涵；坚持交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用，取长补短、 择善而从，吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，不断丰富和发展 中华文化。 9、创意空间： 理性传承传统文化 针对生活中的一种传统文化，分析其积极和消极的方面，同时思考弘扬其积极性的措 施和避免受其消极影响的方法。 积极作用：_。 弘扬措施：_。 消极影响：_。 避免方法：_。 略。 教学反思
