1、第四课第二站我爱我班 目标预设： 知识目标 学会如何建设班集体，如何在班集体中发挥自己的作用。 情感价值目标 培养学生的集体责任感 行为目标 增进学生的交往和沟通能力 教学重难点： 如何把班集体建设同教学有机结合起来 教学方法： 情景教学法 讨论式教学法 教学过程： （师）：当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，为了我 们班集体中每个同学的健康成长，我们准备创建一个具有什么特色的班集体？ 今天，我们来学习我爱我班 （师）：首先，请同学们自读课文，完成合作释疑 （以小组为单位进行讨论总结，并确定一名发言人，其他人做好补充） 导学卡展示： 自主学习，合作释疑 1、怎样建设一个良好的班集
2、体？ 2、怎样建立共同目标？ 3、什么是纪律？集体为什么需要纪律？ （学生发言后，学生点评，师归纳总结） （师）：大家都希望生活在一个好的班级里，因为我们知道，良好的班级 有利于保障我们学习活动的顺利进行，有利于促进我们社会生活能力和综合素 质的提高。 采虹的美丽在于它的色彩斑斓，良好的班级的形成需要我们每个人发挥自 己的才能。 我参与 我快乐 （把全班同学分成四大组，每组结合导学卡，完成一个活动） 导学卡展示： 活动一：素描屋 请你描绘你最喜欢的班级是什么样的？并说说你的理由。 （可从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行描述） 活动二：牛刀小试。为我们的班集体设计一个班徽。 （要
3、在班徽中显示班 级的序号、特点、目标等） 活动三：讨论：我们班级都有哪些纪律？这些纪律是否合理？ 它们分别都发挥了什么样的作用？如果有同学违反了纪律会怎么样？如何 才能让全体同学都遵守这些纪律？ 活动四：输赢之间 （1）请学生介绍著名的蓝球运动员姚明。 （教师要引导学生介绍姚明在蓝球方面的卓越表现，结合奥运会中国输给 西班牙的那场比赛，请学生思考：有了如此优秀的姚明，我们中国队为什么还 是输得很惨？） （2）在雅典奥运会上，女排姑娘凭借着顽强拼搏的团队精神，一路过关 斩将杀进赛圈，决赛中更是在先失两局的情况下，团结拼搏连扳三局，捧回阔 别二十年之久的奥运会冠军杯。 在奥运上中国男监姚明独木难支
4、，艰难进入八强。而女排姑娘凭借着顽强 拼搏的团队精神夺得金牌，这说明了什么？ （生讲述略） （师归纳总结） 课堂检测 （导学卡展示） （一）贝海识珠（单选） 1、小郭来到了新的班级很快就喜欢上了这里的学习环境，原本内向的他 竟然也非常喜爱参加集体活动，因为（ ） A、他变得外向了 B、老师让他参加的 C、良好的班体体有强大的号召力和教育力量 D、只有参加集体活动，才能知道自己以前是个失败的人 2、好的班集体的建立，需要有共同的目标，共同目标的形成是（ ） A、由老师自己制定的 B、全班同学共同参与制定的 C、由班委会的成员协商制定的 D、自发形成的共同追求 3、在一个良好的班集体中，共同目标对
5、我们的影响是（ ） A、体现了班级的凝聚力和号召力 B、为了共同目标努力，自己的目标暂时不予考虑 C、学习成绩只能前进不能后退 D、失去了个性的发展 4、在一个集体中，纪律能为我们提供（ ） A、获得好的学习成绩 B、集体的共同目标 C、良好的班集体的凝聚力 D、维护集体利益和正常秩序 5、班级的每一个成员都应该努力地集体出力，最为重要的是（ ） A、我要努力学习争取第一名 B、班级全体成员要团结友爱，互帮互助 C、每个人都做好自己的事，不要去管别人 D、所有的大事小情都应由每位成员发言讨论通过 （二）我来决策 1、一个人离不开前进的目标，而集体则可以离开共同奋斗目标。 （ ） 2、班集体的目
6、标是由老师和班级干部共同制定的，我们都必须遵守。 （ ） 3、严明的纪律可以为良好的班集体提供保障。 （ ） 4、一个人的成功，完全是个人奋斗的结果。 （ ） 5、个人的喜、怒、哀、惧是个人的情绪问题，与社会生活无关。 （ ） 6、在共同目标的指导下我们每个同学都有共同的责任和义务。 （ ） （三）大显身手： 曾经有人问著名的音乐指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐 团的？”卡拉扬说：“在指挥世界著名的交响乐团时，我只强调三个音，来使 我的乐队变成团队。首先强调起音 ，起音不齐，乐曲就乱；第二个是个人的 专业音 ，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的， 最高段的音；第三个音是团队音，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到 整体，是不是会成为干扰别人的音。 ” 读了这段材料，对我们创建新集体有何启示?
