1、第 16 课 秦汉开拓西域和丝绸之路 教案 学习目标 1.知识与能力：掌握张骞出使西域，西汉设西域都护，西域和丝绸之路的概念。正确认识 丝绸之路在中外交流中的作用。 2 过程与方法:识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图” 3 情感态度与价值 观：通过对张骞克服困难、不辱使命的学习 ，培养不怕艰难险阻、勇于 开拓的精神和坚强意志。 教学重点、难点 1重点：丝绸之路在中西文化交流中的作用 2难点：张骞出使西域 教学过程 导入： 组织学生学习和探究新课 一：中原王朝与匈奴的和战关系 请同学们仔细阅读这部分内容，然后填表 时代 和战关系 战国 秦 汉高祖 汉武帝 汉 汉元帝 二：张骞通西域 1
2、西域是指_ _。 2. 公元前_,_派张骞出使西域，目的是_,张骞此行历 时多少年？ 3 张骞出使西域有什么意义？（a.开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系， 沟通了西域与内地的经济文化交流，丰富了汉族和西域各族人民的生活。b.奠定了我国对 西域今新疆地区管辖和开发的基础。公元前 西汉政府设置今新疆地区正 式归属中央统辖的开始。c .丝绸之路的开通，中国同中亚、欧洲的通商关系发展起来，丝 绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，互相传递着文明信息。） 张骞的个人品质，你最敬佩哪一点？ 张骞第二次出使西域是什么时间？ 除张骞外，你知道的外交家还有谁？ 三：丝绸之路 阅读丝绸之路示意图 你
3、能说出丝绸之路的路线吗？从出发经 ，今，通往 、，直到 这条线路为什么称为 丝绸之路？ 丝绸之路畅通的原因是什么？ 你知道哪些物产、艺术是从西域传入的？如果没 有这些东西，今天 的生活会怎样？ 丝绸之路在东西方交流中有什么作用？ 每课一得：你知道汉族名称的来历吗？ 重点讲 解： 二：张骞通西域 ： 、西域 玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以至更远的广大地区 2、第一次（公元前 138 年） 3、第二次（公元前 119 年） 4、西域都护的设置（公元 60 年） 三、丝绸之路 1、美丽名称的由来 2、路线 、作用 材料阅读 85 有人说长城 是封闭保守的象征， 有人认为长城 在秦汉帝国向 西开
4、拓推 进的过程中，起到了关键作用。你同意哪种观点 ？（ （1 ）同意第一种看法。因为 长城 的修建是一 种消极被动的防守，一定程度上起了闭关 锁国的作用，同时长城把游牧区和 农耕 区隔开，阻碍了游牧民族和中原民族的经济文化交流；（2）同意第二种看法。在西 域设置亭障，成为西汉在西域的政治军事据点，成为中原先进文化在西域的传播站；长城 对匈奴的进攻起 了屏护作用，保证了汉朝同西域的交通畅通 所以具有关键意义） 自我测评 1 资源与学案 选一选 2 活动探究 有一部关于秦朝的电视剧中，有这 样一个镜头：秦始皇和大臣李 斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶 茶。请 你根据所学的 知识来说一说，这个情节是真是假？为什么？
