1、第五节 火箭 教学目标： 1.知识与技能来源:Z#xx#k.Com 初步知道火箭的工作原理，常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射 的优越性。 2.过程与方法 提高从信息中学习的能力。 3.情感、态度与价值观 。 通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热 爱科学 等方面的教育。 教学准备： 打气筒，气球，挂图。 教学过程： 一、引入新课来源:Zxxk.Com 我国是火箭的 故乡。 “冲天炮”实际就是火箭的祖先。早在一千多年前的北宋初期， 士兵们就已经发明了“冲天炮”绑在箭上。(展示挂图)点燃“冲天炮” ，箭就向敌方飞去。 这就是最早的火箭板书课题
2、二、进行新课来源:学,科,网 (1)火箭升空的原理 火箭为什么能 升上天呢？为了说明这个问题，我们先做个小实验。 演 示：气球的反冲 运动。(要提醒学生注意以下几点) 气球充气后，松开气口，气球向着喷气的反方向飞行。 气充得越足，飞得越远。 说明：气球内的气体以很大速度向外喷出时，对气球产生一个向喷气的 反方向的推力， 使气球飞出去。 板书： 一、火箭升空的原理 火箭 升空的原理与气球反冲运动相同。在火箭燃烧室内部装着燃料和氧化剂。燃料燃 烧时产生高温高压燃气，燃气通过喷管高速喷出时，对火箭产生巨大推力，从而把火箭发 射出去。从能量的角度来看，火箭也是把内能转化成机械能的机器，所以它也是热机家
3、族 中的一员。同时由于它所用燃料的形态不同，我们又把火箭分为固体火箭和液体火箭两种， 较常用的是液体火箭。 (2)三级火箭 早期的火箭主要用于战争，而今人们更注重它的和平利用。例如发射卫星、运送空间 站等等。为了把卫星、飞船等有效载荷送上太空，人们研制出了多级火箭，即二级 或三级 火箭。(展示投影片或挂图，介绍结构)下面以三级火箭为例说明它们是怎样工作的。 板书： 二、三级火箭 三级火箭的每 一级都像一支独立的火箭。发射时先点燃第一级火箭，几分钟后这级火 箭的燃料烧尽自动脱落，同时引燃第二级火箭，第二级火箭燃料烧尽后也脱落，第三级火 箭开始工作， 直到把卫星、飞船等送到 预定轨道 。来源:学*
4、科*网 三级火箭像接力赛一样，都是在前一级的速度基础上再加速。同时，由于每一级脱落 后都能使剩余部分中有效载荷的质量的比例增加，火箭结构部分的质量在逐级减小，仅从 这一点来看就比单级火箭优越得多。 建国以来，在我国几代航天工作者的不懈努力下， 我国的运载技术已跃居世界先进行 列，具有国际水平的“长征二号 E”捆绑火箭，已在国际商业卫星发射中赢得了很高声誉。 航天事业有着诱人的、广阔的前景。航天事业的未来也将 责无旁贷地落到你们身上。未来 的航天器将会出自你们之手。希望同学们努力学习，掌握本领，为祖国航天事业的飞速发 展贡献自己的才智。 三、小结(略) 四、布置作业来源:学科网 1.查阅有关资料，了解火箭的发展史。 2.P33 12 五、教学反思：
