1、UNIT 3 Whose CDs ？ Lesson 1 授课内容：北师大版 第三册 Unit3 第一课时 课题内容：Whose CDs 教学目标： 1、通过学习,能够阅读理解并听、读、说课文主题故事。 2、掌握新句型：询问物品主人及回答 Whose (compute) is this? Its (Aunt Bookys); whose （CDs ）are these? Theyre （Uncle Bookys） 3、复习以下已学单词：Words to learn 单词（computerCDradio） 4、使学生学会在一定的语境中运用以下句型： Ss,be quiet! Dont make t
2、oo much noise. Turn it down,please. 教学重点： 1、 通过学习,能够阅读理解并听、读、说课文主题故事。 2、掌握新句型：询问物品主人及回答 Whose (compute) is this? Its (Aunt Bookys); whose （CDs ）are these? Theyre （Uncle Bookys） 教学难点： 在学习掌握新句型“ 询问物品主人及回答 ”时注意区分单复数的变化。 教学过程： 一、复习句型 1、利用教学卡片与生对话：“Whats this?” 引生回答：“Its” “Is this a (CD)? ”引生回答：“Yes ,it
3、is .” “No ,It isnt, Its(book)” 2、出示多个数量的物品，问：“What are these?” 引生回答：“ They are (toys)?” 师注意提示学生复数的变化，及单词的缩写形式。 二、情景引入 谈话： 去同学家做客，如果你想知道某个物品是谁的时候该说什么？（指生说一说） 师：告诉学生在英语里我们说：“Whose (computer) is this? 或“Whose (CDS) are these? 板贴句型，并引生说一说这两个句型的区别。 如果有人或东西发出很大的声音，我们该说什么做什么？（指生说一说） 师：介绍英语表达法：“Ssh!” 如果我们看到
4、特别好的东西或是很令人激动的事情时会怎么说？（指生说） 师：介绍英语表达法：“Wow!” 过渡：今天 Ann，Ken ，和 Monkey 就去了 Uncle Booky 家做客，又会有什么事 情发生呢？ 三、课文故事 1、听录音，猜故事。 指生说一说，你都听清了哪些内容？根据听的内容猜一猜 Ann，Ken，和 Monkey 去 Uncle Booky 家做客，发生了什么事？都说了什么？ 2、看配图，猜故事。 引生看课文配图，再来想一想，猜一猜课文中的发生的故事，指生说一说，同 学互相补充。 3、听、看、读，完整理解课文故事。 A、引生边看边跟读课文，一起叙述故事。 B、两人一组，讲、读故事。
5、C、指生分角色朗读课文故事。 四、重点句型 1、出示教学卡片询问：Whose (computerradiotelevision) is this? Whose (CDsvideos) are these? 引生根据课文回答:Its Uncle Bookys(Aunt Bookeys); They are Uncle Bookys(Aunt Bookeys;) 2、利用教学实物与生对话，师指着学生的物品问：Whose (rulebookpencile- box) is this? Whose (bookspens) are these? 引生回答：It is (xxxs); They are (xxxs); 3、利用身边的物品，同学间自由练习对话。 引生自由提问，大家回答。 五、布置作业 回家把故事讲给家人听，并为父母介绍家里的物品是谁的。 六、板书设计： Computer Whose radio is this? Its Aunt Bookys(uncle Booky;s) Television CDs Whose are these? Theyre Aunt Bookys(uncle Booky;s) Videos
