1、班级： 姓名： 八 年级_政治_教研组 课题 第 5 课 尊重他人 学会尊重（ 2 ） 主备人 宁晓文 审阅人 贾晓戈 教学目标 1、在学习和生活中，知道怎样尊重他人 2、在平时的学习生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊 重 教学重点 教学难点 如何做到尊重他人？尊老爱幼，关爱女性 教学指导 通过生活中的真实案例，懂得如何尊重他人；了解尊重 他人，还应该关照弱势群体；明白尊老爱幼是中华民族的传 统美德。 巩固提升：（别低估了自己的能力） 基础篇 1、 “授人玫瑰，手有余香”这句话的意思是（ ） A、玫瑰有着浓郁的芬芳，它经久不衰 B、我们应该把美丽的花朵赠与他人来一起分享，不能只是独享 C、生
2、活中应该注重培养高雅情趣，将快乐与幸福和他人一起分享 D、在生活中对人多一份尊重和关怀，就是支持和帮助自己，善待他 人就是善待自己 2、1961 年，周恩来总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。 人民向总理泼水表示祝福，警卫员怕周总理着凉，要用伞去挡水，周总 理说：“只有尊重风俗习惯，才能和各族人民心连心。 ”这告诉我们（ ）多选 A、每个民族都有自己的风俗习惯 B、尊重是社会和谐的基础 C、每个民族的风俗习惯和文化都应该得到尊重 D、只有尊重才能实现民族团结 3、在公交车上，设有老、弱、病、残、孕专座；在一些商场门前，还 有残疾人专用通道；在某些电视节目播出时，有哑语主持人这些措 施充
3、分说明（ ）多选 A、尊重他人包括对弱者的尊重 B、尊老爱幼是中华民族的传统美德 C、尊重是对他人的尊敬和重视 D、弱者需要尊重 4、 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的古训，告诉我们（ ） 导 案 学生交流讨 论，教师组 织总结 过程： 1、明确学习 目标，学习 重难点及学 习指导。 2、学生在熟 悉课本的基 础上，独立 完成自主学 习。明确教 材内容与基 本知识点， 3、小组交流、 讨论，完成 合作研讨， 相互学习体 察情绪的方 法。 4、通过展示 讲解，实现 进一步加深 对知识的理 解。 5、以巩固提 升题引领， 帮助学生熟 练掌握知识， 做到学以致 用，提高解 题技巧。 A、尊
4、老爱幼是中华民族的传统美德 B、尊重他人就是要尊重老人和孩子 C、只尊重自己的老人和孩子 D、只尊重他人的老人和孩子 5、欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交 往必须（ ） A、语言文明 B、态度真诚 C、举止端庄 D、待人和气 能力篇 6、小雪的班上转来一名美国女孩，名叫 Mary，他性格开朗，不拘小节， 乐于助人，可有时又显得“斤斤计较” 。有一次他邀请小雪吃饭，结账时 候却说一人一半，小雪愣了半天-“真小气”面对这种情况小雪应该 （ ） A、 “大方一点” 把账个人结了 B、再不和 mary 一起吃饭了 C、告诉 mary,说他太小气了 D、尊重 mary 的意见，知道只是因为文 化不同而导致行为方式的不同，不去怪罪她 7、在公共场所，有的人大声喧哗，有的人随地吐痰，有的人践踏草坪， 有的攀折花木，有的人破坏公共设施。 你怎样认识这些行为的？在公共场所你是怎样做的？ 装 订 线 订
