1、一年级 科学教案 第四单元 第 1 课 生活中的材料 王维佳 一、教学目标 （1）科学知识 认识、辨认生活中的常见材料。知道不同的材料具有不同的特性和用途。 （2）科学探究 经历观察、比较、归纳、分类等方法了解到常见材料的相同与不同。学着 使用材料概念图，分类整理物品。 （3）科学态度，STSE 体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，进而意识到科学与技术、社 会的关系。生活中的材料多是以组合的形式存在的。 二、教学准备 每小组准备：各种单一材料制成的物品，如吸管、纸、抹布、镜子等。 三、教学时间 1 课时 四、教学过程 （一）教学导入 看看我们的身边，课本是用纸印制的，衣服是用布做的，因此，
2、纸是印制 课本需要的材料，布是做衣服需要的材料。这节课，我们要认识生活中常见的 材料。 （二）新课学习 1.认识常见的材料 （1）依次出示教材上提供的 6 种单一材料制成的物品 （2）思考：图中的物品是用什么材料制成的？什么材料可以制成什么物品？ （3）指导学生表达。 例如：吸管、矿泉水瓶是用塑料制成的。塑料可以制成吸管，塑料可以制 成矿泉水瓶。 （4）针对其余 5 种材料制成的物品，学生照上面的方式依次表达。 （5）小结：塑料、金属、纸、玻璃、木头、布，都是我们身边常见的材料。 （6）出示更多由以上 6 种单一材料制成的物品或图片。 （7）按照材料的不同，将各种物品分类。 （8）观察比较这 6 种材料有什么不同（如光滑度、软硬度、透明度等） 。 （9）小结：同种材料可以制成不同的物品。同类物品，也可以用不同的材 料制成。
