1、班级： 姓名： 八 年级_政治_教研组 课题 第 5 课 尊重他人 第 1 站 尊重乃公德之始 主备人 宁晓文 审阅人 贾晓戈 教学目标 1、知道什么是尊重，了解尊重他人是对他人人格而言的2、懂得尊重他人，掌握尊重的意义及社会作用 教学重点 教学难点 让学生认识到尊重是对他人的人格而言的 教学指导 通过讨论交流，明白尊重的真正含义；事例举证，了解尊重他人的意义及社会作用；学会做一个尊重他人的人。 一、自主学习 阅读重点：什么是尊重？为什么要尊重他人？ 1、尊重是对他人的尊敬和重视。请你阅读教材第 44 页“思想 驿站”中的三幅漫画，结合自己的观察思考：什么是尊重？现实生 活中有哪些尊重他人和不
2、尊重他人的现象？ 2、尊重是对他人的人格而言的。请你阅读教材“社会观察”第 45 页部分，以及萧伯纳与小姑娘的故事，思考：为什么说尊重他人 最主要的应是尊重他人的人格？人和人在人格上有没有差别？ 3、尊重是公德的前提。请你阅读教材第 45 页的相关内容，结 合在校园生活中观察，思考：为什么说尊重是公德的前提？ 4、尊重是和谐社会的基础。请你阅读教材第 46 页相关内容以 及“活动平台”思考：尊重对于构建和谐社会有何重要意义？ 导 案 学生交流讨 论，教师组 织总结 过程： 1、明确学习 目标，学习 重难点及学 习指导。 2、学生在熟 悉课本的基 础上，独立 完成自主学 习。明确教 材内容与基
3、本知识点， 3、小组交流、 讨论，完成 合作研讨， 相互学习如 何尊重他人。 4、通过展示 讲解，实现 进一步加深 对知识的理 解。 5、以巩固提 升题引领， 帮助学生熟 练掌握知识， 做到学以致 用，提高解 题技巧。 二、合作探究 三、交流展示 四、课堂小结 1、尊重的内涵与外延 尊重乃公德之始 2、尊重的重要性 五、巩固提升 1、信任是对他人品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊 重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。这表明（ ） A、每个人的人格是平等的 B、每个人的权利和义务是平等 C、尊重是公德的前提 D、公德是尊重的前提 2、尊重他人是一朵花，一朵开在心间的花；尊重他人是一条路，一 条通往美好的路；尊重他人是一团火，一团温暖你我的火。尊重他人首 先意味着（ ） A、尊重他人的选择 B、尊重他人的人格 C、尊重他人的感受 D、尊重他人的想法 3、有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的 “奴隶” 。 俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 。 这两句话分别告诉我们什么道理？ 装 订 线 订
