1、第二节 物体的质量及其测量教学说明 【教材分析】 本节主要教学内容是质量的初步概念、单位和托盘天平的使用 方法。对于质量的概念只要求学生初步认识，理解质量与物体的形 状、状态和所处的位置无关；由于学生的生活实践较少，对质量的 大小缺乏感性认识，应多加一些实践活动建立 1 的具体概念;托盘天 平的使用方法是本节课的重点,应让学生多次动手练习,特别注意游码 的使用和读数方法. 【教学目标】 1 知识与技能 (1) 初步认识质量的概念,知道质量的单位及换算。 (2) 会正确使用托盘天平称质量。 (3) 对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。 2 过程与方法 (1) 通过观察动手 比较,形成对质量的
2、初步认识。 (2) 通过观察和操作,学会调节托盘天平,并会利用它测量质量。 3 情感、态度与价值观 (1) 通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作自觉 遵守操作规范的良好习惯。 (2) 通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣。 【重点、难点】 重点：（1）理解质量的含义。 （2）会正确地使用托盘天平测物体的质量。 难点：（1）对质量单位的感性认识。 （2）灵活运用天平测物体的质量。 【学情分析】 质量对学生来讲是一个常接触的问题，理解起来比较容易，但 是，由于学生的实践较少，对于质量单位的感性认识经验很少,1kg 到底有多少，没有经验。另外天平的操作对于动手能力较弱的学生 来讲也是一个问题但这个操作不难，多练习几遍就会掌握。
