1、第 15 课 推进社会进步的科技成就教案 学习目标：1.了解毕昇发明的活字印刷术，以及指南针和火药的发明、改进、应用及其向 外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药 对欧洲 社会产 生巨大震动。 2.了解黄道婆对棉纺织技术的革新，对元代的棉纺织业的贡献，初步 认识先进生产 工具对社会生产力的促进作用。 通 过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。 3. 三大 发明、棉纺织技术革新多出自普通劳动者，通过学习，帮助学生树立自信 心，养成爱动脑筋的好习惯。 学习重点： 活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。 学习难点：充分认识中国古代四大发明对世
2、界历史的影响。但初一学生对 世界历史的内容 知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改 变，建立其历史的纵横联系， 会有助于对难点的理解。 学习过程 1.“ 太阳一定会升起” 打一人名。想一想他是谁？ 2. 你知道他的主要贡献是什么？我国的四大发明是什么 3.在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字，请你算一下， 要刻完我们这本历史课本（14 万多字） ， 按每 天刻 50 字算需 要多长时间？ 这说明 了什么问题？ 4. 对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？活字印刷的发明有 什么意义？ 5.指南针的发明和应用？火药的改进和应用？各有什么意义？ 6.棉纺织技术的革新者是谁？内容是什么？有什么意义？ 7.是什么原因促使宋元时期的科技得到如此大的发展呢? 练一练： 北宋时期 ，平民毕昇发明了 ，我国最早的指南仪器的名称是 。
