1、第4课 昂扬进取的社会风貌学案 精题精讲 例1 在中国封建社会，获取秀才、举人、状元这些功名称号的主要途径是 A.参加科举考试 B.辛勤耕作致富 C.作战建立战功 D.经商成为富商巨贾 例2 下列关于隋唐科举制度的叙述，不正确的是 A.科举制度正式形成于隋朝B.常设的主要科目有进士和明经 C.进士科主要测试考生记诵儒家经 典的能力D.是通过分科考试选拔官吏的制度 我夯基 我达标 1. 隋唐之前的选官主要凭（ ）A.才能 B.家世背景 C.思想进步 D.勤劳 2. 隋唐时期创立并逐步完善的选拔官吏的制度是（ ） A.科举制 B.九品中正制 C.推荐制 D.自荐制 3. 下列关于科举制度历史作用的
2、表述，不正确的是（ ） A.便于在全社会范围内选拔人才 B.使国家机构人员不断更新 C.挫伤了读书人对前途的自信和热情D.推动了唐朝崭新局面的出现4.进士科中， 主要测试解决社会实际问题能力的项目是（ ） A.策问B.杂文C.经史D.诗词 5.在科举制创立之初，李世民曾有一句名言。他看着新科进士从门中鱼贯而入， 得意地说：“天下英雄尽入 吾彀中矣！” 对此理解最确切的是（ ） A.新科进士是人才B.科举考试选中了天下英雄 C.新科进士很多D.科举制扩大了唐朝统治的社会基础 6.自隋唐以后，读书人实现“朝为田舍郎，暮登天子堂 ”梦想的主要途径是（ ） A.九品中正制B.推荐制C.科举制D.自荐制
3、 7.在唐代，使出行变得普遍而富于情趣的方式是（ ）A.乘船B.乘车C.坐轿D.骑 马 8.不同的时代，人们追求的时尚生活特点也不一 样。下列反映了唐代时尚的有（ ） 饮茶骑马出行、游玩穿胡服到瓦舍娱乐 A.B.C.D. 我综合我发展 9.下面的说法哪些可能发生于盛唐时期？请在正确说法后打，否则打。 （1）可以参加科举考试。 （2）可以与朋友们饮茶、吟诗。 （3）可以骑马、开汽车出去旅行。 （4）妇女可以参加各种社交和文体活动。 （5）可以根据自己的经济条件建造房屋。 （6）喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴。 （7）科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。 （8）科举考试进士科相对容易些，明经科
4、难考 10.读下图，你能从中得出哪些结论？ 科 举 制 诞 生 科 举 制 完 善 科 举 制 延 续 、 废 除 隋 唐 太 宗 武 则 天 唐 玄 宗 延 续 130多 年 ,清 末 废 除 参考答案：科举制诞生于隋朝，经过唐朝唐太宗、武则天、唐玄宗三代开始逐 步完善， 清末被废除。隋到清末的1300多年间，科举制 是中国选官的主 要方式。 11.科举制与唐朝的社会风貌有什么关系？ 参考答案：实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会 基础。读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。 科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热
5、情，他 们中间的佼佼者进入统治集团之后，推动一系列改革进行， 开创出政治、经济、 文化及民族关系的崭新局面，给社会带来革新气象和创造精神。 5分钟训练（预习类训练） 1.（1）科举制主要科目有_和_。_主要测试考生记诵儒家经典 的能力，_考查考生治理政事的能力。 （2）唐朝从习俗风尚到思想文化都体现出_交融和_贯通的特点，展 示了博大 开放，海纳百川与充满创新活力的时代精神。 2.“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” ，形象刻画出的科考情况是（ ） A.秀才科B.明经科C.进士科D.明算科 10分钟训练（强化类训练） 1.科举制创立于（ ）A.汉朝B.西晋C.隋朝D.唐朝 2.科举制选拔官员主要
6、凭靠（ ）A.家世背景B.社会地位C.人际关系D.才智能力 3.饮茶之风，风靡全国是在（ ）A.西汉B.东汉C.南北朝D.唐朝 4.阅读下列材料： 材料一：一位唐朝官员说：“国家取 士，远法前代，进士之科，得人为盛。 ” 材料二：有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选 拔社会上的优秀分 子，使之参与了国家的政治。 ”完成（1）（3）题： （1）科举制度在历史上有哪些进步作用？ （2）科举制度与当今考试制度有什么相同点？不同点？ （3）对现在的考试制度提出合理化建议。 答案：（1）扩大了中央政权的统治基础；有利于官员素质的提高；有利于文化教育事 业的发展； （2）相同点：都是由国家实行
7、的选拔人才的制度；都体现了公平、公正原则；都 有利于文化教育事业的发展； 不同点：前者是一种选官制度，后者是选拔各种建设人才的制度 ；前者以儒家经 典为考试内容，后者的考试内容包括各种自然和社会知识；前者的考试时间不固定， 大多是每三年举行一次， 后者时间固定，高考每年六月举行；前者的整个过程全都是 人工操作，后者采取了各种现代科技手段；前者扩大了中央政权的统治基础，有利于 官员素质的提高，后者为国家选拔了各种建设人才。 （3）例如，进一步加大对动手和实际操作能力的考查；变一次考试、一张试卷定 终身为全过程的考查等等 30分钟训练（巩固类训练） 1.下列制度中，由隋唐开创和完善的是（ ）A.分
8、封制B.郡县制C.科举制D.丞相 制 2.隋唐时期政府实行科举考试主要是为了（ ） A.树立皇帝的威信B.选拔门第不高而有才华的人参政C.加强对教育的管理D.禁止 贵族做官 3.下列关于隋唐科举制度的叙述，不正确的是（ ） A.科举制度正式形成于隋朝B.进士科逐渐成为重要的科目 C.答卷的文体必须分成八个部分，叫做“八股文”D.科举制度便于在全社会范围内 选拔人才 4.科举制度是一种（ ）A.通过分科考试选拔官吏的制度B.监督官吏的制度 C.通过考试考核官吏的制度D.发展教育事业 5.唐代人出行喜欢（ ）A.坐车B.骑马C.乘车D.步行 6.阅读下面材料： 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。 ”
9、 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不位美。 ”完成（1）（3）题 ： （1）材料一是谁说的话？含义是什么？ （2）上述三则材料是描写唐朝的什么制度？ （3）殿试是哪个皇帝在位时创立的？ 答案：（1）唐太宗；唐太宗通过科举制成功地使天下有才的读书人倾其一生为其封建 统治服务。 （2）科举制度。 （3）武则天。 课本第20页想一想答案：科举制常设的主要科目有明经和进士。明经主要测试考生记 诵儒家经典的能力；进士科包括策问，以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的 能力。 课本第23页想一想答案：此骏马是唐太宗打江山时的 坐骑之一，唐太宗为纪念它而特 地请人雕刻的。他以一种缺憾的美和求真求实的手法，颂扬唐人建功立业的万丈豪情 与进取的精神。 “鸵鸟”是一种外来动物，唐太宗请人雕刻，体现了唐代对外交流开放 的心态。因而鲁迅把它们当做唐代豪迈闳放的象征。 课本第25页自我测评答案：（见课本21页正文部分第一段。 ）
